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高職《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 歐陽志紅 2015/11/5 23:21:35
摘要：本文以高職《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》課程教學(xué)為主題展開研究，首先對該課程的現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行了簡要分析，并以此為基礎(chǔ)，著重討論了針對這種現(xiàn)狀，應(yīng)該采取的措施。希望通過本文的初步研究可以為《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》教學(xué)水平的提高，提供一些可資利用的信息，以供參考。
關(guān)鍵詞：高職；單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)教學(xué)；現(xiàn)狀；對策
單片機(jī)作為電子技術(shù)的核心，廣泛應(yīng)用于電子、儀器儀表、通信、家用電器、工業(yè)自動控制、辦公自動化設(shè)備、醫(yī)用設(shè)備安全監(jiān)控等各個領(lǐng)域，單片機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為從事智能化產(chǎn)品開發(fā)工作的工程技術(shù)人員的必備工具。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,需要大批能從事單片機(jī)產(chǎn)品開發(fā)和應(yīng)用的專門技術(shù)人才,所以高職院校紛紛開設(shè)了單片機(jī)相關(guān)課程。由于單片機(jī)類課程理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng),課程內(nèi)容比較枯燥難懂,傳統(tǒng)的教學(xué)模式又多以理論教學(xué)為主,再配合一些實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí),忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),所以學(xué)生普遍反映課程難學(xué),不知道如何在實(shí)際中應(yīng)用相關(guān)知識,課程教學(xué)質(zhì)量普遍不高。所以，作為該專業(yè)的核心課程《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》的教學(xué)，不但要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更應(yīng)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
一、現(xiàn)狀及問題分析
首先，傳統(tǒng)教學(xué)重理論輕實(shí)踐，學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力較差；其次，從教學(xué)方法來看，以理論為主，而對相對應(yīng)的實(shí)踐訓(xùn)練缺乏合理安排，使理論教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用脫節(jié)；第三，過分追求成績，不注學(xué)生實(shí)踐的能力培養(yǎng)，片面的使教學(xué)與學(xué)生能力的培養(yǎng)發(fā)生了分離，因此，當(dāng)學(xué)生遇到實(shí)際問題時，往往會出現(xiàn)難以突破的局限性，致使創(chuàng)新能力受到阻礙，思維拓展達(dá)不到所要求的深度。故需著重對這三方面問題加以關(guān)注。
分析產(chǎn)生這三種具體問題的原因。一是由于這門課程本身具有較強(qiáng)的綜合性，單片機(jī)的原理與單片機(jī)的應(yīng)用結(jié)合較為緊密，這往往是傳統(tǒng)教學(xué)模式中，不太適應(yīng)的地方，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)中，理論為主，實(shí)踐為輔，而這門課程卻是需要兩者密切配合來完成；二是在這門課程中，由于硬件配置不足，對于單片機(jī)的結(jié)構(gòu)與功能等實(shí)際情況不能很好的通過實(shí)踐訓(xùn)練來證實(shí)，或者說是由于實(shí)訓(xùn)課程安排不當(dāng)，往往出現(xiàn)實(shí)訓(xùn)課程與理論教學(xué)不同步；三是由于課程內(nèi)容方面的補(bǔ)充與其他教學(xué)資源的利用不夠，只注重課本，而不考慮當(dāng)下在高職高專電子類專業(yè)技術(shù)教學(xué)方面的課程內(nèi)容更新，與社會實(shí)踐的應(yīng)用發(fā)生脫軌，其根源主要是對當(dāng)代社會的就業(yè)與實(shí)際發(fā)展認(rèn)識不足，對當(dāng)前的新概念、新技術(shù)和新工藝認(rèn)識不夠。
二、改革措施分析
1、從教學(xué)內(nèi)容方面改革
首先應(yīng)該對當(dāng)下的單片機(jī)技術(shù)在社會相關(guān)行業(yè)的實(shí)際應(yīng)用認(rèn)真調(diào)研，并做出準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)分析，再從整體的評估中對職業(yè)能力需求、目標(biāo)、訓(xùn)練項(xiàng)目、以及相關(guān)素材加以確定，做出一個較為詳細(xì)的教學(xué)整改方案。一方面提高教學(xué)的體系化，另一方面是形成一個較為有效的全面綜合評估體系，對教學(xué)結(jié)果進(jìn)行跟進(jìn)與評估，使教學(xué)中突出的問題得到及時解決。
其次，從教學(xué)要求與目標(biāo)來看，應(yīng)該盡可能的把理論學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)課程的安排結(jié)合起來，作為一個教學(xué)的整體，這樣有助于學(xué)生掌握這門課程的學(xué)習(xí)技巧，幫助學(xué)生有郊提高自己的理論水平和實(shí)踐操作技能，使其能達(dá)到企業(yè)崗位的要求。
第三，教學(xué)中應(yīng)該注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)與建立，因?yàn)閺慕逃龑W(xué)的角度來講，興趣是最好的老師。
2、從教學(xué)方法上改革
首先，應(yīng)該具有靈活性，這是現(xiàn)代高職教育所缺乏的，因而應(yīng)該加以特別關(guān)注。盡可能的利用當(dāng)代的傳媒工具以及計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使教學(xué)得到立體的呈現(xiàn)，把具體的理論知識具象化，具體化，把知識融入到一些較為切近的生活實(shí)踐中，使學(xué)生加深對各種問題的理解。只有教學(xué)手段的豐富，才能使這門課程的教學(xué)變得更加生動，多樣性，也可拓展學(xué)生的專業(yè)知識，增加其對知識的綜合理解。
其次，應(yīng)該注重課件的制作與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。因?yàn)楝F(xiàn)代教學(xué)活動要求更具有直觀性、活潑性、生動性，所以可以利用一些計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件進(jìn)行課件制作，把抽象的知識變成通俗易懂的常識。尤其是講解單片機(jī)訪問外部存儲器時，應(yīng)該將相關(guān)的硬件連接電路圖通過更為清晰的課件表現(xiàn)出來，使聽與看相結(jié)合，才能更好的提高教學(xué)效率。
第三，以項(xiàng)目驅(qū)動的方式加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)用性。使學(xué)習(xí)與工作相適應(yīng)。這種方法要求在實(shí)際的教學(xué)過程中，一方面以案例教學(xué)為一部分，另一方面是以真實(shí)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)與開發(fā)為一部分，采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，徹底實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，達(dá)到學(xué)有所用，學(xué)有所專，學(xué)有所長的教學(xué)目的。
3、建立綜合的考核評估體系
新的教學(xué)模式，需要配套的教學(xué)考核方式加以配合。因而，應(yīng)該從整體上對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)，把單片機(jī)課程教學(xué)的成績以其他更為全面、更為科學(xué)的方式加以細(xì)化，綜合化，從不同層面制定出不同的考核指標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
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