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信息素養(yǎng)培養(yǎng)與電工電子技術(shù)課程信息化建設(shè)
江蘇省宜興中等專業(yè)學(xué)校 蔣鎵洲 2016/1/25 20:46:59
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一般地，互聯(lián)網(wǎng)是一個蘊藏著非常資源的巨大寶庫，在電工電子技術(shù)課程教學(xué)進程中合理應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)已然成為大勢所趨，這主要是因為電工電子技術(shù)課程學(xué)習(xí)可謂是一個動手實踐的過程。在時間相對較為有限的教學(xué)課堂中，難以完整演示體現(xiàn)全部教學(xué)內(nèi)容，因此應(yīng)結(jié)合計算機互聯(lián)網(wǎng)完善教學(xué)進程，優(yōu)化使用任務(wù)驅(qū)動與課題項目、學(xué)習(xí)探究等各類手段，一方面，在課程教育中，能夠大幅強化教師跟學(xué)生之間的良性平等互動，讓教師作為教學(xué)活動或者是教學(xué)任務(wù)實施的組織指導(dǎo)者，積極引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體課題任務(wù)，運用互聯(lián)網(wǎng)完成具體資料查找、細(xì)化分析研究、充分合理檢測等方式手段實現(xiàn)整個過程學(xué)習(xí)；另一方面，能夠合理規(guī)避傳統(tǒng)教學(xué)模式應(yīng)用弊端，突破限制，引導(dǎo)學(xué)生開拓進取，自主學(xué)習(xí)，獨立思考，并找到問題解決辦法。整個過程實施擁有較強有效性，便于學(xué)生自己動手、自由發(fā)揮，深入掌握相關(guān)知識，加深對知識的細(xì)化理解。再者說，互聯(lián)網(wǎng)資源頗具多樣化特征，靈活且豐富，進而能夠幫助學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)問題的有效解決，使得其學(xué)習(xí)效率明顯提高。
3、優(yōu)化實現(xiàn)模擬仿真教學(xué)
在電工電子技術(shù)課程教學(xué)中，模擬仿真教學(xué)可謂是十分重要的教學(xué)手段，就目前的情況來看，我國多數(shù)職業(yè)院校實驗設(shè)備均是信息化時代背景下的現(xiàn)代產(chǎn)物，同樣可被康做事現(xiàn)代化主流設(shè)備，運用這些儀器開展模擬實驗教學(xué)工作，能夠促進學(xué)生動手能力的大大強化，與此同時，幫助學(xué)生快速熟知掌握相關(guān)原理，為日后步入工作崗位奠定良好經(jīng)驗基礎(chǔ)。譬如說，使用DXP、KeilC、Proteus、Multisim等虛擬教學(xué)軟件，學(xué)生能夠針對真實電路實施仿真試驗，基于軟件應(yīng)用連接電路并完成電路測試、計算仿真結(jié)果，使其在電子線路專業(yè)課程的學(xué)習(xí)成效得以充分優(yōu)化，切實掌握實驗方案的科學(xué)可行性，節(jié)約學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新動手能力。
四、結(jié)語
綜上可知，我國科技發(fā)展的關(guān)鍵產(chǎn)物之一為信息技術(shù)，其占據(jù)著十分重要的應(yīng)用地位，積極推動引導(dǎo)各行各業(yè)深化發(fā)展。為充分滿足現(xiàn)代化教學(xué)需求，在電工電子技術(shù)課程教學(xué)中已然實現(xiàn)信息技術(shù)的優(yōu)化應(yīng)用，大力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，使之成為綜合性專業(yè)人才，日后能夠更好地社會進步貢獻(xiàn)自己一份力量。
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