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淺談職業(yè)教育教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新
資興市職業(yè)中專 朱孝偉 2016/5/7 9:11:36
On the reformation and innovation of Vocational Education Teaching Method
Wangjinqiang,Huxiaoming
(Jiangxi Applied Engineering Vocational Institute)
[Abstract]:
Teaching method is the method for teachers to accomplish some teaching tasks.In order to stimulate students’enthusiam of learning and excavate students’innovation abilities,teachers’ continual reformation and innovation in teaching method is very essential;
[Key words]:teaching method,reformation,innovation
摘要：教學(xué)方法是教師為完成某項(xiàng)教學(xué)任務(wù)所采用的手段，為有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新能力，教師在教學(xué)方法上就要不斷的進(jìn)行改革和創(chuàng)新，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做到因人而異，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何分析問題和解決問題，真正培養(yǎng)出現(xiàn)代企業(yè)所需的人才。
教學(xué)方法是教師為完成某項(xiàng)教學(xué)任務(wù)所采用的手段。愛因斯坦曾說過：“興趣是學(xué)生最好的老師�！弊鳛橐幻處煟坏谒痰膶W(xué)科領(lǐng)域用有比較系統(tǒng)、專業(yè)的知識(shí)，而且在教學(xué)方法上也應(yīng)有一定的研究，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做到因人而異，因材施教，盡可能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)，怎樣分析問題和解決問題，這才是教育的目的和教學(xué)的本質(zhì)，下面結(jié)合本人多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來談?wù)劼殬I(yè)教育教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新。
一、激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維
“知之者不如好知者，好之者不如樂之者�！迸d趣是構(gòu)成學(xué)習(xí)心理的動(dòng)力系統(tǒng)中最活躍的因素，是進(jìn)行思維的前提，所以教師的教法應(yīng)做到或懸念疑云頓起，或情境理念交融，或妙語意趣橫生，這樣能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維。如在課文導(dǎo)入時(shí)，可依據(jù)課文的不同類型，不同內(nèi)容，學(xué)生的具體實(shí)際，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方法，如采用故事法，音樂法，情景法，懸念法，數(shù)字對(duì)比法等。方法各不相同，宗旨只有一個(gè)，就是要引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，激活其思維的創(chuàng)造性。再者就是要用具新。傳統(tǒng)的“粉筆+黑板+教材”式的教學(xué)方法已不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求，不能有效激發(fā)學(xué)生興趣，在信息技術(shù)日新月異發(fā)展的今天，教師應(yīng)充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，借助多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，緊扣教學(xué)大綱，突出重點(diǎn)，難點(diǎn)，制作電子教案。多媒體是集文本，圖形，圖像，動(dòng)畫，音頻，視頻于一體，直觀形象，可充分引起學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松，愉快的方式下，接受新知識(shí)。
二、 結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新教法
由于每個(gè)教師的思想、氣質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、審美情趣和教學(xué)能力不同，針對(duì)不同的教材和學(xué)生的實(shí)際，在從事教學(xué)活動(dòng)時(shí)，在方法上都有自己的選擇和側(cè)重的角度，都要采取自己得心應(yīng)手的方式方法，創(chuàng)造出自己的授課路子和風(fēng)格。不同的教學(xué)特色和授課風(fēng)格可以并行，不應(yīng)嵌在一個(gè)框子里，只要是效果好，質(zhì)量高，就是好方法，下面介紹幾種主要的教學(xué)方法：
1、角色扮演法
角色扮演法是讓學(xué)生通過行動(dòng)來學(xué)會(huì)處理問題，其形成的情況則是參與者，觀察者一起卷入一個(gè)真實(shí)的問題情境之中，并急于得到結(jié)果，角色扮演的過程給人的行動(dòng)提供了生動(dòng)的實(shí)例，具體做法是教師可事先準(zhǔn)備一些背景材料和角色，讓同學(xué)來扮演不同的角色，表演結(jié)束后，再讓“演員”發(fā)表看法，全班一起討論，最后教師給予歸納性總結(jié)，深化扮演效果的正效應(yīng)。如在公關(guān)禮議課程中，教師可設(shè)置不同角色，不同場合，讓學(xué)生練習(xí)握手，自我介紹，傳遞名片等禮議，在酒店管理課程中，可設(shè)置如下場景，酒店一名顧客退房，服務(wù)員清點(diǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)房間遺失一條毛巾被，由學(xué)生扮演顧客和公關(guān)人員來演練和處理，這樣的實(shí)訓(xùn)方法學(xué)生參與興趣高，情境強(qiáng)，效果好。再者，角色扮演生動(dòng)有趣，簡單易行，在學(xué)校心理健康教育中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用角色扮演法，對(duì)于消除學(xué)生的心理困擾，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展有重要意義。
2、案例教學(xué)法
案例教學(xué)法是最先運(yùn)用于法學(xué)界，其后運(yùn)用于管理學(xué)界，現(xiàn)在被引入職業(yè)教育界，它是在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的需要，采用案例組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，研究，鍛煉能力的方法，案例教學(xué)的目的不是把學(xué)生培養(yǎng)成只會(huì)解釋問題的“理論高手（未完，下一頁）
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