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    課件009 教學(xué)資源下載
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    基于文本閱讀的職校英語(yǔ)寫作教學(xué)探究

    江蘇省寶應(yīng)中等專業(yè)學(xué)校 高彩梅 2016/6/9 8:53:32

       摘要:本文重在探求促進(jìn)中職學(xué)生寫作能力提高的閱讀活動(dòng)的教學(xué)策略,結(jié)合江蘇省職業(yè)學(xué)校文化課教材中的具體課文,分析語(yǔ)篇,拓展學(xué)生寫作話題、構(gòu)建學(xué)生寫作結(jié)構(gòu)并且積累學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的多樣性,以讀促寫,讀寫結(jié)合,相得益彰。
       關(guān)鍵詞:中職生 英語(yǔ)寫作 閱讀活動(dòng)
      
       英語(yǔ)中的閱讀和寫作都屬于書面交際的范疇,H.G..Widdiwson 在《Teaching language as communication》中指出:閱讀和寫作可以貫通在一起進(jìn)行教學(xué)。閱讀是輸入過(guò)程,語(yǔ)言習(xí)得者獲取語(yǔ)言信息,是一種解碼過(guò)程;寫作卻是輸出過(guò)程,語(yǔ)言習(xí)得者再現(xiàn)信息,是一種編碼過(guò)程。一方面,閱讀是寫作的前提和基礎(chǔ),同時(shí)閱讀過(guò)程中積累的材料也是寫作知識(shí)和技巧的源泉;另一方面,寫作對(duì)閱讀也有促進(jìn)作用,它能可效地促進(jìn)閱讀者對(duì)所輸入語(yǔ)言的內(nèi)化,學(xué)生在一定寫作任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行的閱讀活動(dòng),也一定是高效的。讀和寫的關(guān)系是密不可分的,以讀為本,讀是根本,寫是核心,讀寫結(jié)合。
       《江蘇省普通高校對(duì)口單獨(dú)招生英語(yǔ)考試大綱》中明確規(guī)定了單招考試書面表達(dá)的要求:根據(jù)所給提示與要求完成一篇80—100詞的作文,尤其注重應(yīng)用文書寫能力的考查,如申請(qǐng)、通知、活動(dòng)安排、簡(jiǎn)介等。考生應(yīng)能做到(1)準(zhǔn)確使用英語(yǔ)語(yǔ)法,選用恰當(dāng)?shù)脑~匯、句型;(2)清楚、連貫、完整地表達(dá)自己的意思;(3)格式、行文正確,書寫規(guī)范!洞缶V》是以江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新指導(dǎo)委員會(huì)審定的省職業(yè)學(xué)校文化課教材《英語(yǔ)》(1-5冊(cè))為主要范圍,著重考查考生在日常生活和職業(yè)場(chǎng)景中的英語(yǔ)應(yīng)用能力!敖炭茣菍懽魉夭牡木奂,是語(yǔ)言現(xiàn)象的展示廳,是語(yǔ)言規(guī)則的剖析室,是文章題材的示范本!睂(duì)于教師而言,利用好教材中的閱讀材料,拓展學(xué)生寫作話題、構(gòu)建學(xué)生寫作結(jié)構(gòu)并且積累學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的多樣性,以讀促寫,相得益彰。
       一、依托文本話題,拓展學(xué)生的寫作話題
       蘇教版職業(yè)教育英語(yǔ)教材從閱讀材料的主題方面來(lái)看,內(nèi)容生動(dòng)有趣、與學(xué)生的日常生活和職業(yè)場(chǎng)景息息相關(guān),豐富多彩的內(nèi)容包括有:文明禮儀、校園生活、課外活動(dòng)、健康飲食、環(huán)境保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)世界、智慧理財(cái)、塑造形象、人際交往、團(tuán)隊(duì)精神、策劃未來(lái)、畢業(yè)求職、工作職責(zé)、職場(chǎng)文化……給英語(yǔ)寫作提供了大量的藍(lán)本。教材每個(gè)單元都圍繞一個(gè)話題展開(kāi),為學(xué)生的寫作提供了豐富的話題內(nèi)容。作為教師要善于發(fā)現(xiàn)寫作話題、敏銳地捕捉話題的內(nèi)涵并且拓展話題,活躍學(xué)生的寫作思維并開(kāi)拓寫作思路。從閱讀文本生成寫作話題,既拉近了學(xué)生閱讀文本的距離,也點(diǎn)燃了學(xué)生的寫作熱情。以中職英語(yǔ)教材為例,根據(jù)文本材料生成的寫作話題如下表如示:
      
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