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人文教育與高校英語教學研究
吉林醫(yī)藥學院 王春輝 2016/10/8 9:28:05
課題：大學英語課堂的多模態(tài)話語分析 課題編號吉教科文合字[2015]第329號
摘要：隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們越來越注重人性化教育，在這種觀念的影響下，人文教育逐漸走進人們的視野，在高校教育教學工作中，引入人文教育有利于提升學習者的人文境界，塑造學習者的理想人格，實現(xiàn)人文教育的價值。在人文教育的過程中，人文教育的實質(zhì)是人性教育，培養(yǎng)人的人文素養(yǎng)和人文精神。在高校英語教學過程中，人文教育所要傳達的人文精神就是英語教學的重點內(nèi)容，要深入挖掘英語教學中的人文教育內(nèi)涵，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞：人文教育；高校英語；英語教學
英語是一種語言型學科，語言本身就承載著一定的人文信息，因此，英語是一種將工具性和人文性相結(jié)合的課程類型。在高校英語教學的過程中滲透人文教育，可以有效的培養(yǎng)學生的人文情懷，體現(xiàn)出英語課程教學的價值和意義。所以，在高校英語教學的過程中，不僅要傳授給學生一定的英語基礎知識，同時還要注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，不斷提升學生的素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展。
一、將人文教育滲透到高校英語教學中的重要性
哲學家卡爾·西奧多·雅斯貝爾斯曾說過：“教育是對人的靈魂的教育，并不是理智性知識和認知的堆積�！边@也就是說，教育的本質(zhì)就是對人的靈魂進行教育，即人文教育。在高校英語教學的過程中，人文教育占據(jù)重要的地位，英語作為一門語言型學科，不僅可以帶給學生豐富的語言知識，還能凈化學生的心靈，提高學生的人文素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。在高校教育階段，引入英語教學，不僅可以豐富學生的英語文化知識，還能培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。人文教育對個體和社會的發(fā)展都具有重要的作用，對個體而言，人文教育是促進個體素質(zhì)教育發(fā)展的重要途徑，可以有效的培養(yǎng)個體的人文精神，培養(yǎng)個體的社會責任感和道德感，實現(xiàn)個體的社會價值。對社會而言，實施人文教育，有利于和諧社會主義的構(gòu)建，營造良好的社會氛圍，提高整個社會的道德素養(yǎng)。
二、將人文教育滲透到高校英語教學中的方法
（一）在英語教材中尋找人文教育因素
在高校英語教學的過程中，英語教材也是一種很好的人文教育教材，英語具有很強的實用性，與社會實際生活密切相關(guān)，人文教育就蘊含在社會實際生活中，可以從實際的生活中提煉出人文精神，所以，在學習英語的過程中，學生可以感受英語教材中的人文精神，接受人文精神的熏陶，提升自身的人文素養(yǎng)。因此，在高校英語教學的過程中，教師要在課堂教學的過程中滲透一些人文教育因素，培養(yǎng)學生的人文意識，英語教材包含的內(nèi)容比較廣泛，既包含了國家的人文環(huán)境、地理環(huán)境、歷史文化背景等信息，這些都是學生人文意識的主要來源，教師要熟練的運用教材，將教材中的英語文化知識和人文教育因素完美結(jié)合，在英語教學的過程中，可以對學生形成一種人文精神熏陶的環(huán)境，培養(yǎng)學生的人文修養(yǎng)。
（二）在英語課堂教學過程中營造人文教育的氛圍
由于學校的類型不同，所蘊含的人文教育知識也是不同的，像文科類的高校，學校具有濃厚的文化氣息，可以有效的培養(yǎng)學生的人文意識，在學習的過程中，教材就蘊含著人文知識，可以有效的培養(yǎng)學生的人文情懷。但是，在理科類高校，沒有良好的人文環(huán)境，人文知識比較少，學生很難感受到人文教育。因此，學校要重視人文教育環(huán)境的營造，可以定期開辦一些人文教育的活動，比如，國學精神講座、英語知識競賽等等，讓學生參與到活動中，深入的理解和感受人文精神，有利于培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。同時，教師在英語課堂教學的過程中，不能過分的注重英語知識的實用性，而忽視了人文知識教育，要讓學生在學習知識的過程中，得到一定的人文精神熏陶，促進學生的全面發(fā)展。
（三）全面提升教師的整體人文素養(yǎng)
“師者，傳道授業(yè)解惑也�！苯處熢诮逃虒W的過程中扮演著重要的角色，因此，在高校英語教學的過程中，教師要多方面培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。因此，教師要根據(jù)時代發(fā)展的需求和學生的個性化發(fā)展需求，不斷提升自身的人文素養(yǎng)，構(gòu)建完善的知識體系，追求完美的人格，引導學生的健康成長和發(fā)展�！敖處熓菍W生可資效仿的榜樣，是美的化身�！苯處熗ㄟ^自身高尚的品格和人文修養(yǎng)，對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，塑造學生完美的人格，促進學生的健康發(fā)展。
結(jié)束語：
隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對教育質(zhì)量的要求也會越來越高，人文教育在教育領域得到廣泛的認可，人文教育也將是未來很長一段時間的教育追求目標。在信息多樣化的影響下，人們的思維觀念受到一定的沖擊，有些人們的道德意識開始呈現(xiàn)出滑坡的傾向，需要及時進行人文情懷教育，培養(yǎng)人們正確的人文精神。高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的主要陣地，英語又作為一種交流語言，可以有效的增強人與人之間的（未完，下一頁）
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