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基于資源稟賦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育 初明利　2016/10/11 15:12:15 （接上頁） 　　 [9]龔春蕾．基于創(chuàng)業(yè)者資源稟賦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為研究[J]．前沿，2010（05）． 　　 頁碼選擇：1　2　3　4

相關(guān)創(chuàng)業(yè)教育 1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育呼喚“中試” 2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能 3 國務(wù)院：各高校要將創(chuàng)業(yè)教育課程納 4 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)終身教育 5 基于資源稟賦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教 6 中國大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的國際借鑒：創(chuàng)業(yè) 7 如何積累寶貴的創(chuàng)業(yè)資源 8 創(chuàng)業(yè)教育：大學(xué)生的第三本教育護(hù)照 9 創(chuàng)業(yè)教育不是簡單引導(dǎo)學(xué)生辦企業(yè) 10 粵西高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的 11 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在中職藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中 12 華理創(chuàng)新工科大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式 13 論創(chuàng)業(yè)教育在就業(yè)教育中的地位及大 14 積極推行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育 15 將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)課程的探索 推薦創(chuàng)業(yè)教育 1 Entrepreneurship 2 法媒：中國向創(chuàng)業(yè)女企業(yè)家施以援手 3 企業(yè)文化的結(jié)構(gòu)和成功案例 4 科來網(wǎng)絡(luò)分析系統(tǒng)之?dāng)?shù)據(jù)包導(dǎo)入導(dǎo)出 5 快速創(chuàng)業(yè)成功十條方法！ 6 濟(jì)南女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)賣臺灣糕點(diǎn) 7 10大環(huán)保創(chuàng)業(yè)金點(diǎn)子 8 中藥學(xué)創(chuàng)業(yè)教育研究 9 七種性格不適合創(chuàng)業(yè) 10 創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？ 11 七招看你創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是否可行？ 12 置于真實(shí)的“企業(yè)行為”中模擬公司 13 眼下創(chuàng)業(yè)哪些行業(yè)適宜創(chuàng)業(yè) 14 最有發(fā)展前景的生意模式 15 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款得有失業(yè)證何時取消