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初中語(yǔ)文教學(xué)提問(wèn)策略分析
江蘇省泰州市塘灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校 李斌 2017/1/9 19:31:49
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（三）對(duì)提問(wèn)的方式進(jìn)行優(yōu)化與創(chuàng)新
在進(jìn)行初中語(yǔ)文的課堂教學(xué)時(shí)，需要采取適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)活躍課堂教學(xué)的氣氛。因此，在提問(wèn)時(shí)，所提出的問(wèn)題必須與課堂的教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，圍繞本節(jié)課的內(nèi)容與主題來(lái)開(kāi)展提問(wèn)教學(xué)。同時(shí)，教師在設(shè)計(jì)問(wèn)題的時(shí)候，需要注意到每個(gè)問(wèn)題之間的聯(lián)系性，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)的思考與分析。因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)提問(wèn)的時(shí)候，就需要對(duì)其中的連接過(guò)渡的環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)與優(yōu)化，使其能夠更好的吸引學(xué)生的注意力與興趣。
四、結(jié)語(yǔ)
教學(xué)提問(wèn)在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮著極其重要的作用，因此，教師需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式與方法，對(duì)教學(xué)的手段不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)提問(wèn)的策略進(jìn)行優(yōu)化與改進(jìn)。由此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，拓展學(xué)生的思維方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，全面的培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。
參考文獻(xiàn)：
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