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有關(guān)高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計的點(diǎn)滴思考
酒泉市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 徐曉瑩 2017/1/12 8:46:38
（接上頁）的直徑比離子大，所以可以用過濾法分離溶液和膠體。
這個題目出現(xiàn)在必修一第一章第一節(jié)，從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)里。本節(jié)內(nèi)容主要講了幾種物質(zhì)分離和提純的方法。這個題目的A.B.C三個選項(xiàng)和本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容有關(guān)。但是D選項(xiàng)，出現(xiàn)了“膠�！�。學(xué)生目前為止，并沒有學(xué)過“膠�！钡男再|(zhì)，如果把這個題目保質(zhì)保量的做完，他們還需要查閱“膠�！钡南嚓P(guān)性質(zhì)。這樣不利于主體知識的落實(shí)和新知識的構(gòu)建。遇到這樣的問題的時候，教師應(yīng)當(dāng)提前把這個選項(xiàng)換一下，更接近于完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4、選擇有趣味性的課外作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
高中學(xué)生科目多，作業(yè)多。其中不乏一些毫無生機(jī)，死氣沉沉的作業(yè)。學(xué)生面對這樣的作業(yè)是麻木的，機(jī)械的。所以，老師應(yīng)當(dāng)設(shè)計一些富有創(chuàng)意的，聯(lián)系生活比較緊密的作業(yè)。讓學(xué)生在一種愉悅的心境中增長知識�；瘜W(xué)科目最吸引學(xué)生的當(dāng)屬試驗(yàn)了。那不妨就從實(shí)驗(yàn)入手，結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置一些家庭小實(shí)驗(yàn)。比如比如，除去熱水瓶中的水垢；證明阿司匹林中淀粉的存在;家庭廚房去油的方法；用PH試紙測定食醋；茶葉，蘋果等的PH等等。這些實(shí)驗(yàn)用到的儀器簡單，步驟少，便于學(xué)生獨(dú)立完成。學(xué)生每完成一個家庭小實(shí)驗(yàn)，既從中感受到了喜悅，又極大的激發(fā)了獲取知識的欲望，起到了事半功倍的效果。
5、探究性作業(yè)，搭建學(xué)生之間相互交流的橋梁
新課程改革倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，探究發(fā)現(xiàn)，交流合作的學(xué)習(xí)方式�；瘜W(xué)作業(yè)設(shè)計應(yīng)引發(fā)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲。比如，《鋁及其重要的化合物》這節(jié)課，教師可以準(zhǔn)備一些藥品，布置給學(xué)生，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)，探究得到AI(OH)3 的制備以及他的性質(zhì)。
總之，作業(yè)的設(shè)計根本核心在于激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。設(shè)計出一份適合學(xué)生個性發(fā)展需求、學(xué)生感興趣的課后作業(yè)，學(xué)生才有熱情去積極認(rèn)真的完成它。這樣的課后作業(yè)，不僅可以提高學(xué)生的知識與能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的過程與方法，形成積極的情感態(tài)度與正確的價值觀，提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
注：本文為甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃課題（課題立項(xiàng)號：GS[2016]GHBZ043）“新課程理念下高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計與評價的策略研究”階段性研究成果。
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