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論如何寫好高考作文
江西省高安三中 何林 2017/2/4 21:15:58
高考作文要求在規(guī)定時間內(nèi)完成。如何在短時間內(nèi)寫出高質(zhì)量的作文來？
一、仔細審題，立意創(chuàng)新
審題就是“慎”題，務必持審慎、縝密的態(tài)度，對題目進行正確地理解，深刻地認識，透徹地分析，唯此才能把握要旨，才能在限制中獲取寫作的自由。不能匆匆“掃描”考題，而是把“材料、提示語、要求”等全部字斟句酌地默讀一遍，找出關鍵詞，防止在“心里盤算”時丟三忘四，從而確定寫作主題，并用一句話把它寫在草稿紙上。然后選定角度，敢于創(chuàng)新，表達出“人人胸中皆有，人人筆下俱無”立意。立意圍繞四個原則：一是關注社會熱點，文章合為時而作；二要寫我們熟悉的事情；三是內(nèi)容體現(xiàn)積極心態(tài)，力爭獲得閱卷老師的認可；四是要以小見大，洞見深刻。
二、精心選材，題材創(chuàng)新
選材是考試作文中最為自由的樂土，考生可在這一樂土上充分展現(xiàn)才氣、體現(xiàn)學養(yǎng)。自身經(jīng)歷、日常感受，閱讀所及、趣聞軼事，眼前現(xiàn)實、未來發(fā)展，正面反面、古今中外，格言警句、比喻數(shù)據(jù)……要調(diào)動自己的知識儲備，做到六個想一想：想一想學過的有關課文、想一想讀過的課外書刊、想一想掌握的哲學原理、想一想老師介紹過的佳作、想一想自己的某段經(jīng)歷、想一想周圍和社會熱點，精選出最有表現(xiàn)力的和新鮮的組織到文章之中。同時，選材要避免“題材撞車、千人一面”。華南師范大學附屬中學語文特級教師、2015年廣東高考語文評卷組組鄒壽元曾提醒考生：“議論文中，盡可能使用鮮活的論據(jù)。而像屈原、陶淵明、愛迪生、牛頓等大家熟知的相關論據(jù)，能不用就不用，最好是新近發(fā)生的事實�！币虼�，選材還要注意主動分流，另辟蹊徑。
三、謀篇布局，巧妙行文
1.寫好提綱。一是用一句話寫出中心內(nèi)容和主題；二是分清開頭、中間、結尾各寫什么，注意邏輯層次清晰，或明確倒敘、插敘等各種手法和表達方式，做好結構安排。三是打好文章開頭、結尾及每段的開頭句的初稿。最后落筆行文一氣呵成。
2.擬好標題。俗話說：“題好一半文�！币皇且梅ǎ粗苯右妹悦�、成語格言等做標題；二是化用法，即化用詩文名句、成語俗語等來做標題，如《誠以養(yǎng)德，信以修身》；三是概括法，即用簡明扼要的語言歸納、概括材料所寫的內(nèi)容來做標題；三是公式標題法，即靈活運用某些數(shù)、理、化公式來做標題，如《7-1=0》(2011年高考優(yōu)秀作文)；四是修辭法，即運用多種修辭手法來擬題。如比喻式：《誠信，人生的通行證》。比擬式：《誠信，生命因你而美麗》。呼告式：《朋友，請帶好你的護照——誠信》。雙關式：《生命“誠”可貴》。方法多多，不一而論。
3.開頭明旨。高考閱卷老師平均120秒看一篇作文。因此，開頭絕對不能繞彎彎，要刺刀見紅。與其猶抱琵琶半遮面，不如干脆摔掉琵琶，一開始就亮相。它不是需要慢慢品的“碧螺春”，而是一口就讓人叫勁的“二鍋頭”。作文開頭第一段、第二段，就要把看家本領拿出來，讓閱卷老師剛看就叫好。開頭常用的方法有：一是直接點題，開門見山；二是制造懸念，引人關注；三是渲染氣氛，先聲奪人；四是借助引用，開啟下文；五是先抑后揚，平中見奇。無論何種開頭，都應做到盡快入題，吸引閱者，且與文題相符。不得為了新、奇、險的突出而離題萬里。
4.行文扣題。要增強 “扣題意識”，開頭、中間和結尾都要扣題，有些考生扣題意識不強，文章跟題意若即若離，容易失分。開頭三句話內(nèi)應點題一次，結尾應回扣標題，‘回眸一笑百媚生’。中間至少扣題一次。幾次扣題既是在不斷地提醒自己不要跑題，就如同球場上叫暫停的效果，可以調(diào)整思路和寫法。同時，也是在提示閱卷老師：你是一直在緊扣話題進行寫作的。
5.余韻結尾。結尾是最后一道“風景”，一定要給閱卷者“回眸一笑百媚生”的驚喜。如何才能做到這一點呢？結尾常用的方法有：一是照應開頭，深化主題；二是戛然而止，激發(fā)想像；三是借題發(fā)揮，意味深長；四是激發(fā)疑問，引人深思；五是詩情畫意，富有余韻等�？傊氨病币龅骄捎辛�，簡潔扣題，才能增強文章的表現(xiàn)力。
四、富有文采，文思合一
準確、貼切、規(guī)范、典雅的語言是作文高分的一個因素。一是句式要靈活，富于變化。具體地說，靈活使用句式包括假設句、反問句、排比句、對偶句、長句、短句、整句、散句、主動句、被動句等。二是運用多種修辭手法，裝點“門面”，增加文章的亮點，讓文章更富有表現(xiàn)力。恰當引用、借用、化用詩文名句、警句，會使文章顯得富于文采，達到珠聯(lián)璧合、生動新奇、出奇制勝的效果。三是做到語言與思想的匹配。文風不正和這幾年過于推崇華美的語句有關。大部分的高考一類卷，以語言樸實典雅見長的十分鮮見。搶人眼球的多為名句迭出排比鋪陳的“美文”。殊不知真正讓人注目的是優(yōu)美暢達的語言背后流淌的思想之源。而且去年的評分細則已經(jīng)注意到這種傾向，特別提出關注樸素平實的（未完，下一頁）
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