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淺談如何提高學(xué)生的聽力
（作者未知） 2005/10/27
（接上頁(yè)） physical training》的方面的內(nèi)容，然后要求學(xué)生能恰當(dāng)?shù)?回答出比賽的人數(shù)、地點(diǎn)、設(shè)備、目的、勝者等。要注意時(shí)間不能過長(zhǎng)，這樣才能保持學(xué)生做練習(xí)的興趣 和積極性，避免出現(xiàn)厭倦現(xiàn)象。每次練習(xí)做過之后，一定要檢查，并且確保檢查之后才能進(jìn)行下一階段練 習(xí)。
下面我們?cè)賮碚務(wù)勔恍┫鄳?yīng)的輔助手段。從某種程度上講，也是提高聽力訓(xùn)練的必要手段。
一、加強(qiáng)朗讀方面的訓(xùn)練。朗讀課文也包括用自己的語(yǔ)言來復(fù)述課文。在此過程中，要注意課文中的 語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，并及時(shí)加以糾正，無(wú)論是一個(gè)單詞還是一個(gè)句子，說對(duì)、讀準(zhǔn)和在頭腦中建立起正確的音義 對(duì)應(yīng)模型是聽懂的前提。尤其注意，當(dāng)教師朗讀時(shí)，學(xué)生可以看著書靜靜地聽，教師還可以邊讀邊提問生 詞，并把生詞再讀一遍，以加深印象。另外，現(xiàn)在的高中課本，因?yàn)椴牧蟻碓幢容^豐富，而且比較貼近生 活，里面往往有一些長(zhǎng)句，可以讓學(xué)生簡(jiǎn)化此句，這樣在以后的聽力訓(xùn)練中，當(dāng)遇到類似的長(zhǎng)句時(shí)，學(xué)生 往往能抓住關(guān)鍵性的東西，從而揣摩整個(gè)句子，才能更好地理解全文。教師再朗讀課文時(shí)，可讓學(xué)生合著 書靜聽，這時(shí)，可把文章分成一段一段，每段讀完之后，讓學(xué)生用簡(jiǎn)短的話概括出該段的中心意思。
二、平時(shí)多找一些素材，做一些程度適中的閱讀理解訓(xùn)練。
閱讀理解也可以對(duì)聽力有所提高。經(jīng)過大量的閱讀理解練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的語(yǔ)感，而語(yǔ)感則是 在對(duì)語(yǔ)言的各種正確組合形式進(jìn)行過無(wú)數(shù)次體驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的。閱讀理解和聽力理解一樣也是一種語(yǔ)言 形式的體驗(yàn)。
三、進(jìn)行一些難易適當(dāng)?shù)膶懽骶毩?xí)�，F(xiàn)在的高中課本每個(gè)單元后都編排了寫作練習(xí)。寫作的訓(xùn)練，不 但可以鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)和能力，而且可以使學(xué)生加深對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象的理解和記憶，增加其語(yǔ)感，從而促 進(jìn)其聽力理解能力的提高。
四、課文結(jié)束后，結(jié)合課文進(jìn)行一些必要的短文聽寫。這也是訓(xùn)練聽力的有效方法，一般聽寫通常都 練三遍，第一遍讓學(xué)生靜聽，切勿動(dòng)筆，讓學(xué)生記住一些關(guān)鍵性的詞和句子，通過他們來迅速認(rèn)定所聽材 料的信息背景；第二遍教師逐句念，每念完一句，給學(xué)生一些適當(dāng)?shù)臅鴮憰r(shí)間，這時(shí)可能有一些漏寫的詞 或詞組，不要擔(dān)心；當(dāng)教師念第三遍時(shí)，學(xué)生檢查，校正自己寫的句子，填補(bǔ)、修改沒有完成或?qū)戝e(cuò)的詞 或詞組，念時(shí)整句整句的念，訓(xùn)練學(xué)生整句聽，整句記。學(xué)生在聽時(shí)要聚精會(huì)神，用心聽，抓住內(nèi)容和要 點(diǎn)，直接理解。過程中要注意由簡(jiǎn)到繁，由少到多，一開始先寫4~5個(gè)句子，學(xué)生聽?wèi)T后，再7~8個(gè)句子， 直到10多個(gè)句子。這樣持之以恒，讓學(xué)生學(xué)有所得，逐步樹立他們的信心。
一切事物都有它的普遍性和特殊性，聽力也是如此，提高聽力不聽不行，但也不是提到聽力就是聽， 多聽，聽力訓(xùn)練量的多少并不是決定聽力水平高低的因素，只有把構(gòu)成聽力的諸方面的能力綜合在一起而 平衡發(fā)展，才能取得長(zhǎng)足進(jìn)步。條件好是一方面，但不是絕對(duì)，只要在平時(shí)的教學(xué)中，本著一切從實(shí)際出 發(fā)，科學(xué)地分析學(xué)生的聽力能力結(jié)構(gòu)，針對(duì)各人聽力方面的不同的薄弱之處，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，合理地 提出不同的訓(xùn)練要求，力求做到因人施教，最后共同發(fā)展，從而提高所有學(xué)生的聽力水平，為學(xué)生學(xué)好英 語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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