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中職《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)方法的探索創(chuàng)新與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)談
常熟市濱江職業(yè)技術(shù)學(xué)校 章曉丹 2017/3/19 9:35:48
摘要：《機(jī)械基礎(chǔ)》在中職機(jī)械類專業(yè)中占有重要的地位，可以為學(xué)生日后機(jī)械專業(yè)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。面對(duì)新的社會(huì)環(huán)境以及市場(chǎng)需求，中職學(xué)生需要學(xué)好《機(jī)械基礎(chǔ)》課程。教師在進(jìn)行《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)時(shí)，需要進(jìn)行大膽的探索創(chuàng)新與實(shí)踐，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：機(jī)械基礎(chǔ)；教學(xué)方法；探索創(chuàng)新與實(shí)踐
《機(jī)械基礎(chǔ)》包含機(jī)械專業(yè)各個(gè)方面知識(shí)，有著原理多、知識(shí)面廣、概念多等特點(diǎn)，而剛上中職院校的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)積累比較差，而且從沒(méi)有接觸過(guò)相關(guān)機(jī)械課程，學(xué)習(xí)《機(jī)械基礎(chǔ)》課程的難度非常大，很容易打擊到學(xué)習(xí)的自信心以及興趣。老師需要不斷的總結(jié)教學(xué)中的技巧以及方法，從而加強(qiáng)《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)效果。
一、根據(jù)學(xué)生興趣開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)
現(xiàn)階段學(xué)生對(duì)于新鮮事物都有著強(qiáng)烈的好奇心，老師在教學(xué)中合理的利用學(xué)生的好奇心，可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在進(jìn)行機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)時(shí)，老師可以舉一些生活中的例子，讓學(xué)生進(jìn)行機(jī)構(gòu)分析，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行想象、討論，或者引導(dǎo)學(xué)生制作一些簡(jiǎn)單的機(jī)械模型，如常見(jiàn)的雙曲柄機(jī)構(gòu)、曲柄搖桿機(jī)構(gòu)，然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的競(jìng)賽，學(xué)生在增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力的同時(shí)，加深對(duì)課本知識(shí)的理解。在教學(xué)過(guò)程中，可以根據(jù)課本內(nèi)容設(shè)置一些相應(yīng)的問(wèn)題，比如說(shuō)針對(duì)自行車的機(jī)構(gòu)進(jìn)行分析為什么不能實(shí)現(xiàn)倒車的原因，激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。在教學(xué)過(guò)程中，要調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及自信心，針對(duì)學(xué)生思維的一些閃光點(diǎn)，要積極的去表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，給予學(xué)生肯定的態(tài)度，對(duì)于學(xué)生的一些思維誤區(qū)，要及時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生在輕松、愉快的教學(xué)環(huán)境中得以成長(zhǎng)。
二、與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合
（一）由形象引入實(shí)例
先培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)知，再進(jìn)行知識(shí)的教導(dǎo)，可以起到事半功倍的左右。老師在進(jìn)行新知識(shí)的教導(dǎo)時(shí)，可以先進(jìn)入相應(yīng)的模型，讓學(xué)生建立起自己的感性認(rèn)識(shí)，利用生動(dòng)、形象、具體的物理形象模型，既可以提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解興趣，也可以降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。比如在進(jìn)行凸輪機(jī)構(gòu)的講解時(shí)，可以先給學(xué)生展示一下凸輪機(jī)構(gòu)的模型，給學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的講解，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。學(xué)生可以利用凸輪機(jī)構(gòu)模型，對(duì)于知識(shí)有一個(gè)清晰、具體的認(rèn)識(shí)，再講一講生活中常見(jiàn)的凸輪機(jī)構(gòu)實(shí)物，如修鞋機(jī)，將抽象的知識(shí)具體化，從而提高教學(xué)效果。
（二）設(shè)計(jì)生活情境
合理的生活情境可以有效的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，極大提高課堂教學(xué)效果。比如老師在進(jìn)行制動(dòng)器的講解時(shí)，可以聯(lián)系生活中騎自行車的場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，自行車在進(jìn)行剎車時(shí)，選擇怎么的剎車方式，這個(gè)情境與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，可以極大的調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與的積極性，學(xué)生主動(dòng)去發(fā)表自己的見(jiàn)解看法，之后老師進(jìn)行總結(jié)，告訴學(xué)生最合理的剎車方式，在活躍的氣氛中開(kāi)展制動(dòng)器的教學(xué)。
（三）將生活常識(shí)與課本相結(jié)合
《機(jī)械基礎(chǔ)》具有非常強(qiáng)的知識(shí)理論，同時(shí)與其他相關(guān)的機(jī)械專業(yè)息息相關(guān)。學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)時(shí)，往往憑借傳統(tǒng)的死記硬背學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，不能起到很好的背誦效果，同時(shí)也不利于學(xué)生的理解。老師可以將生活中的實(shí)際常識(shí)與課本內(nèi)容有效的結(jié)合在一起，起到事半功倍的教學(xué)效果。比如在進(jìn)行皮帶種類的講解時(shí)，V帶讓學(xué)生聯(lián)想汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)，平帶聯(lián)想傳送帶。在進(jìn)行機(jī)構(gòu)的講解時(shí)，移動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)可以聯(lián)想手搖式抽水機(jī)，曲柄滑塊機(jī)構(gòu)可以聯(lián)想翻斗車的自動(dòng)卸貨過(guò)程等等。
三、將實(shí)踐與理論相結(jié)合
將實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合，可以極大的提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手、應(yīng)用能力。老師帶領(lǐng)學(xué)生去相關(guān)的單位、企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生接觸到實(shí)際的機(jī)械加工以及機(jī)械設(shè)計(jì)工作，讓學(xué)生了解自己畢業(yè)以后所面臨的工作，了解工作的側(cè)重點(diǎn)以及需求，再去有針對(duì)的加強(qiáng)自己的能力。老師在帶領(lǐng)學(xué)生參觀的過(guò)程中，挑一些與課本知識(shí)比較接近的機(jī)械設(shè)備進(jìn)行重點(diǎn)講解，學(xué)生通過(guò)老師的講解，可以有效的掌握相關(guān)的機(jī)械原理，了解設(shè)備在設(shè)計(jì)時(shí)所采用的機(jī)構(gòu)和結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生真正的理性認(rèn)識(shí)所學(xué)習(xí)的知識(shí)，找到學(xué)習(xí)的方向。
四、利用多媒體技術(shù)
由于《機(jī)械基礎(chǔ)》課程相對(duì)來(lái)說(shuō)比較抽象，老師常常是通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生去想象去理解一些相應(yīng)的機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)，但是由于中職學(xué)生的年齡特性，缺乏對(duì)世界的全面認(rèn)識(shí)和理解，沒(méi)有廣闊的機(jī)械視野，僅僅靠想象很難取得相應(yīng)的教學(xué)效果。老師可以結(jié)合多媒體設(shè)備，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，尋找一些相關(guān)的教學(xué)資料，比如機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)等，讓學(xué)生更加清楚直觀的去理解知識(shí)。同時(shí)采用多媒體設(shè)備，可以極大的調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生全感官參與到教學(xué)活動(dòng)中，從而吸引學(xué)生的注意力，增加課堂教學(xué)的有效性。
結(jié)束語(yǔ)
《機(jī)械基礎(chǔ)》這門(mén)課是學(xué)生認(rèn)識(shí)機(jī)械、了解機(jī)械的基礎(chǔ)課程，教好《機(jī)械基礎(chǔ)》課程可以為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)持的基礎(chǔ)。老師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，首先要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（未完，下一頁(yè)）
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