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現(xiàn)代學(xué)徒制背景下教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與思考
江蘇省如東中等專業(yè)學(xué)校 周衛(wèi)東 2017/4/6 10:16:24
（接上頁(yè)）通過(guò)雙方的共同努力，培養(yǎng)出高素質(zhì)的專業(yè)人才。
3.3資金方面
對(duì)于任何建設(shè)都離不開(kāi)資金的投入，包括教師建設(shè)也不例外。無(wú)論年輕教師還是有經(jīng)驗(yàn)的老教師，從事教師工作一方面育人更重要的是為了爭(zhēng)取應(yīng)有的報(bào)酬。為了工資在自己的崗位上辛苦的教學(xué)，長(zhǎng)達(dá)幾十年。作為教師的工資，不能拖欠，作為老師的福利不能降低和減少，作為學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)資金不能隨意挪用，把學(xué)校的資金真正的做到�？顚Ｓ谩�
4結(jié)語(yǔ)
職業(yè)教育的發(fā)展，讓很多年輕人進(jìn)入了職教的行列，管理層不斷增多增肥，從事工作實(shí)際操作的人員越來(lái)越少。國(guó)家很多基礎(chǔ)建設(shè)需要實(shí)際的操作。職業(yè)教育在當(dāng)前參與的人數(shù)越來(lái)越多，因此受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，這就要求我們?cè)诮窈舐殬I(yè)教育的發(fā)展過(guò)程中加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)企業(yè)與職業(yè)院校之間的合作，將理論與實(shí)踐更好的結(jié)合，從而對(duì)于高素質(zhì)人才進(jìn)行培養(yǎng)，讓這些人才更好的服務(wù)于社會(huì)。
參考文獻(xiàn)：
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