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基于“文化認可”角度的課外體育訓練
江蘇省蘇州市吳江區(qū)實驗初級中學 張獻 2017/4/24 13:24:52
摘要：近年來，課外體育訓練已經越來越受人們的歡迎，但課外體育訓練目前還存在一些問題，本文是從文化發(fā)展的角度對課外體育訓練進行的探討，從而得出課外體育訓練的必要性。本文從競技體育，學校體育，以及課外訓練三個方面進行了分析，希望能為相關工作者提供一些參考的建議。
關鍵詞：文化認可 課外體育訓練 必要性
課外體育訓練是為了提高學校的運動技術水平，在完成學校體育教學的情況下，增加的訓練。是指學生在課外的時間進行體育鍛煉，它是學校體育教學中一項重要的內容，利用課內外時間，使學生真正愛上體育鍛煉，健身健體，為我國社會主義發(fā)展做出貢獻。
一、課外體育訓練的現狀和存在的問題
因為學校和國家等等原因，有研究表明，課外體育訓練目前主要存在以下幾方面的問題：訓練經費不足（大部分的學校經費還是以學校撥款為主，而對于體育學校只有不足2%）；高水平教練員欠缺（95%的教練沒有經過高水平訓練，比賽經歷更是少之又少）；培養(yǎng)目標不夠明確（很多學校的課余訓練只是為了學�；蛘叩貐^(qū)內的某次比賽，完全沒有把學生向更高的發(fā)展方向和目標定位）；學籍管理不規(guī)范，訓練時間難以保證（學校沒有專門的學籍管理制度針對體育特長生）。
二、課外體育訓練問題的解決
（一）加強對教練員的專業(yè)培訓
每學期讓在職的教練員都可以得到專業(yè)的培訓，培訓內容可以是教學方面，也可以是體育技術方面的，使得教練員越來越專業(yè)化。
（二）更新觀念，端正思想
舊的教學觀念已經無法滿足當下新的環(huán)境，所以更新教育觀念是目前各級教育部門和各個學校的領導們所必須要執(zhí)行的。一定要明確辦學的方向，端正教育思想，加強課外體育訓練，提高課外體育的訓練數量和質量。
（三）吸收專業(yè)的體育教練員
在傳統(tǒng)的體育訓練教學中，對于體育教練員的選拔要求比較低，最多的以體育生為主，把體育教師和教練員分不清楚，這種想法和做法是錯誤的，學校必須通過專門的渠道引進專門的教練員來提高訓練的專業(yè)性。
（四）加大體育經費投入
貧困地區(qū)目前來說很多的地方的體育設施欠缺，甚至有一些地區(qū)，基本的操場都是不正規(guī)的，所以加強貧困地區(qū)體育經費投入，教育行政部門要給予適當的政策傾斜，學校也要利用各種可以利用的條件千方百計地把課外體育訓練搞好。
三、課外體育訓練的價值
（一）學校體育的文化認可
古代的教育是重視文化的培養(yǎng)，而體育直接被視為“行伍”之列，這也使得目前還有很多的人認為體育是不重要的，僅僅是莽夫之勇，雖然新課改的實施讓人們的原有觀念有一定的改變，但是不得不說，這種改變也只是一部分，大部分的家長還是認為孩子的學業(yè)重于一切，甚至把孩子所有的時間都安排了補習。
但是目前很多的學生身體素質普遍下降，甚至有些學生連基本的一百米跑步也無法完成，所以在這種情況下，就提出了課外體育訓練。
美國有一位非常著名的教育學家，在《實習的革命》有這樣一句話：“體育運動也許是更好的學習模式�！碧岢鲶w育運動和文化的關系。而在《聯合國體育憲章》中，指出了體育在強身健體的方面，以及社會活動和良好的情緒方面都有幫助，體育更是在人們展示自己才能的時候也會增加學生的自信心。
（二）競技體育的文化認可
帕爾姆曾說過:“在奧運會的促進下，體育使整個世界第一次融成一個大家庭�！备偧俭w育已經成為當今時代體育文化中最具有影響的一部分，占據著最高的層次，也是體育教學的重要組成部分。競技體育有著豐富的文化內涵，教師可以知道學生認識競技體育的功能，然后接受運動訓練。而在運動訓練中，競技體育一直是追求更高，更快，更強，這也使得學生在適應性的挑戰(zhàn)中身心不斷的得到磨煉，就會有新的價值觀形成。而這種運動累積的經驗是任何社會活動無法代替的。因為封建文化不重視體育運動，所以中國所盛行的競技體育很多都是從西方所傳過來的。而新中國成立后，中國競技體育始終與中國的綜合國力與民族的尊嚴等結合在一起，使得中國的競技體育只是維持在政治和民族色彩的競技體育價值。所以競技體育的文化價值和教育功能一直被廣大的人民所忽略，也使得課外體育訓練的功能和價值鮮為人知。競技體育是有成功和失敗的，在學生參加競技體育中，學生就會更好的認識成功和失敗的作用，成功是能增加人的自信心，而失敗卻是增加了人的意志和決心。而競技體育有的時候還是有一定的運氣成分，這也就使得學生可以認識到，成功和失敗只是不同的兩種結果，為后期的有良好的生活狀態(tài)打下堅實的基礎。
（三）課外體育訓練的文化認可
國家體委和政委聯合頒布了《關于開展課余訓練，提高學校體育運動技術水平的規(guī)劃》的通知，以此來增加競技體育人才的（未完，下一頁）
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