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我校青年教師培養(yǎng)方略
重慶市涪陵第一職業(yè)中學(xué)校 壽道文 2017/5/27 15:10:56
青年教師是學(xué)校的未來和希望，學(xué)校能否持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展取決于青年教師的成長(zhǎng)速度、成長(zhǎng)質(zhì)量，因此對(duì)青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校不可忽視的重要工作之一。2009年以來我校把青年教師的培養(yǎng)納入議事日程，列入工作重點(diǎn)，采取送出學(xué)習(xí)、師徙結(jié)對(duì)等方式加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高了青年教師的業(yè)務(wù)能力，對(duì)學(xué)校的教學(xué)起到了積極作用。然而，就學(xué)校發(fā)展要求，還有待提高和拓展，我們有必要對(duì)我校青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)和方向進(jìn)一步明確、培養(yǎng)途徑進(jìn)一步開辟、培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)一步拓展、培養(yǎng)方式進(jìn)一步多樣，加快青年教師的成長(zhǎng)速度，提高成長(zhǎng)質(zhì)量。
一、明確培養(yǎng)目標(biāo)和方向
要求青年教師通過學(xué)校循序漸進(jìn)培養(yǎng)達(dá)到：半年入門，一年成型，兩年合格，三年成才，成為青年骨干或教研組長(zhǎng)或中層干部后選人。
1. 半年入門：參加工作第一學(xué)期的青年教師，要求煉就基本生存技能，能獨(dú)立生活，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，寢室和辦公室布置規(guī)范；要求了解學(xué)�；厩闆r和校園文化、教育教學(xué)常規(guī)管理、各項(xiàng)規(guī)章管理制度，了解自己所教專業(yè)的課程設(shè)置和所教學(xué)科的教材結(jié)構(gòu)。要求做到教學(xué)“五認(rèn)真”。要求逐漸脫離學(xué)生味，樹立教師形象，把自己融入到教師門道。
2.一年成型：參加工作第二學(xué)期的青年教師，具備教師素養(yǎng)。要求教學(xué)設(shè)計(jì)完整，注意課堂知識(shí)的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、合理性，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法及電教手段，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，作業(yè)適中，批改及時(shí)。能協(xié)助班主任管理好班級(jí)，基本能履行副班主任職責(zé)，在學(xué)生中能為人師表。
3.兩年合格：參加工作兩年的青年教師，各方面成熟，基本成型。掌握基本的教學(xué)方法，各型課全部達(dá)標(biāo)。能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，教學(xué)目標(biāo)明確、知識(shí)準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好，能獨(dú)立擔(dān)任班主任、管理好班級(jí)，有自己獨(dú)立的教育教學(xué)觀點(diǎn)。
4.三年成才：參加工作滿三年的青年教師，各方面要達(dá)到合格或優(yōu)秀。課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。能獨(dú)立承擔(dān)各年級(jí)教學(xué)任務(wù)。達(dá)到校級(jí)教學(xué)能手或校級(jí)以上骨干教師水平，具有較高的教科研能力，成為教研組長(zhǎng)或中層干部后選人。
二、拓展培養(yǎng)內(nèi)容，黨政工齊抓共培
中職學(xué)校青年教師的成長(zhǎng)不僅僅是教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平、道德素養(yǎng)和專業(yè)技能的提高，還包括生存能力、創(chuàng)業(yè)能力、社交能力、審美能力等公共能力的提高，因此是全方位的培養(yǎng)，需要黨政工分工負(fù)責(zé)，齊抓共培。學(xué)校黨總支負(fù)責(zé)思想道德，立身修養(yǎng)的教育；學(xué)校行政負(fù)責(zé)教育教學(xué)和專業(yè)技能的培養(yǎng)；學(xué)校工會(huì)負(fù)責(zé)生存、創(chuàng)業(yè)、社交等一般能力的培養(yǎng)。
三、開辟培養(yǎng)途徑，多種形式培養(yǎng)
學(xué)校已開辟了教師參加企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)、外派院校學(xué)習(xí)、校內(nèi)師徒結(jié)對(duì)、賽事促學(xué)、網(wǎng)絡(luò)交流等五種途徑的培養(yǎng)方式。為了培養(yǎng)青年教師的公共能力，每年舉行一次的生存技能和生活常識(shí)大賽，一次創(chuàng)業(yè)征文和社交禮儀競(jìng)賽，一次增強(qiáng)體質(zhì)的體育興趣活動(dòng)。企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)采取輪班輪崗的形式以達(dá)到教師適應(yīng)多種崗位，外派院校學(xué)習(xí)采取三年一循環(huán)達(dá)到青年教師順應(yīng)教育觀念的更新，校內(nèi)師徒結(jié)對(duì)對(duì)象采取每半年一換以達(dá)到青年教師博眾家之長(zhǎng)之目的。學(xué)校建立教學(xué)（教務(wù)）QQ群，通過群中交流日常教學(xué)中所遇到的問題及解決辦法。
四、建立培養(yǎng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)培養(yǎng)質(zhì)量快速提升
學(xué)校專門成立青年教師培養(yǎng)指導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教育教學(xué)副校長(zhǎng)和工會(huì)主席為副組長(zhǎng)，其它相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員。指導(dǎo)小組根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)負(fù)責(zé)制定培養(yǎng)考核評(píng)價(jià)方案，負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)培養(yǎng)的實(shí)施，負(fù)責(zé)培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)考核，每半年一次。師徙結(jié)對(duì)要明確指導(dǎo)老師和被指導(dǎo)教師的職責(zé)，同樣制定對(duì)指導(dǎo)教師的考核標(biāo)準(zhǔn)�？己私Y(jié)果與評(píng)職評(píng)先晉級(jí)掛鉤。
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