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EDA實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生工程實(shí)踐素質(zhì)的培養(yǎng)
廣東省南方高級(jí)技工學(xué)校 劉洪仁 2017/5/31 7:27:22
摘要：文中主要分析了EAD實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生工程實(shí)踐素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)系，就EAD對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)作用以及如何增強(qiáng)EAD的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了探討。
關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)，素質(zhì)，實(shí)踐，培養(yǎng)
1.EDA的概念
EDA是電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化(Electronic Design Automation)的縮寫(xiě)，它是電子信息技術(shù)發(fā)展的重要成果，它是一項(xiàng)以計(jì)算機(jī)硬件和軟件作為基礎(chǔ)工作平臺(tái)，沿用和借鑒了前人在電路、圖論與拓?fù)溥壿嫷扔?jì)算機(jī)學(xué)科的最新科技研究成果。
職業(yè)教育的目的是給國(guó)家培養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)職業(yè)技能扎實(shí)、有較高實(shí)踐能力的綜合性人才。如何培養(yǎng)出適合社會(huì)的實(shí)踐性人才，還需要我們提高對(duì)專業(yè)課程的建設(shè)。近年來(lái)由于集成電路技術(shù)跟計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的迅速發(fā)展，EAD教學(xué)也被應(yīng)用到了各大職業(yè)學(xué)校中，成為一門(mén)電子技術(shù)工程設(shè)計(jì)的重要技術(shù)，EAD技術(shù)在現(xiàn)代電子類產(chǎn)品的研發(fā)過(guò)程中占據(jù)著重要的地位，可以說(shuō)少了EAD技術(shù)的作為支持的電子產(chǎn)品就會(huì)缺少市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。各職業(yè)院校為了培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才，非常有必要將EAD技術(shù)加入到電工電子類學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)中。
2.EDA實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生的工程教學(xué)
近年來(lái)中國(guó)職業(yè)教育招生規(guī)模不斷的擴(kuò)大，傳統(tǒng)的電子類教學(xué)科目，如：計(jì)算機(jī)信息管理、計(jì)算機(jī)通信管理等已經(jīng)無(wú)法吸引更多生源。學(xué)生更希望能有一個(gè)具有創(chuàng)新力，實(shí)踐能力強(qiáng)、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的專業(yè)科目，這也能正是我們需要探索的問(wèn)題、
工程教學(xué)是專門(mén)針對(duì)理科生的一門(mén)教學(xué)，需要在特定的實(shí)踐環(huán)境下，進(jìn)行對(duì)學(xué)生電子、系統(tǒng)。信息方面的培訓(xùn)。那進(jìn)行工程教學(xué)的意義何在，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：（1）通過(guò)工程實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，以往的教學(xué)過(guò)程，理論知識(shí)過(guò)多，實(shí)踐過(guò)少都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生操作能力的缺失。（2）由于電子科目的知識(shí)結(jié)構(gòu)較為抽象，只有學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐了，才能使抽象的知識(shí)變得具體化、形象化。（3）讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，自己動(dòng)手動(dòng)腦去創(chuàng)新一些小的電子產(chǎn)品，不但可以提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，還有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
在進(jìn)行EAD實(shí)踐教學(xué)時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇要有所改變和創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)過(guò)多、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容陳舊的問(wèn)題，增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的創(chuàng)新性和綜合性，運(yùn)用EAD技術(shù)，改變傳統(tǒng)根據(jù)課程內(nèi)容開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課的方式，將實(shí)踐教學(xué)作為一個(gè)獨(dú)立的課程來(lái)進(jìn)行，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生可以自主的選擇實(shí)踐內(nèi)容跟實(shí)踐時(shí)間，這就為學(xué)生建立了一個(gè)良好的實(shí)踐環(huán)境，增加了他們對(duì)實(shí)踐學(xué)習(xí)的興趣，提高了實(shí)踐學(xué)習(xí)的效率。
3.培養(yǎng)創(chuàng)新型人才需要有良好的科教實(shí)踐平臺(tái)
現(xiàn)階段衡量學(xué)校電子課程辦學(xué)水平的一個(gè)重要內(nèi)容就是EDA實(shí)踐教學(xué)水平跟實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。想要培養(yǎng)創(chuàng)新性人才就都必須有一個(gè)良好的科教實(shí)踐平臺(tái)。
3.1對(duì)硬件設(shè)備的投入
硬件設(shè)施是保證學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)的重要保障，傳統(tǒng)的電子課程實(shí)驗(yàn)室中一般都有可供學(xué)生練習(xí)的微機(jī)，但在EAD的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，光有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)校應(yīng)針對(duì)EAD教學(xué)追加對(duì)專用服務(wù)機(jī)、控制臺(tái)用機(jī)、打印機(jī)以及掃描機(jī)的投入，用以滿足將學(xué)生上機(jī)實(shí)踐的要求。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)該對(duì)教師進(jìn)行PC機(jī)的配置，以方便教師在EDA教學(xué)過(guò)程中的需求。
3.2對(duì)軟件設(shè)備的投入
根據(jù)各校不同的情況，選擇適應(yīng)不同層次教學(xué)的EAD軟件，如Electronics workbench、Max+plusⅡ、Proteus 等，在軟件投入的選擇上，要根據(jù)具體學(xué)習(xí)內(nèi)容需要不斷完善補(bǔ)充。
3.3對(duì)教材建設(shè)
我們可在教學(xué)過(guò)程中，組織有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行對(duì)EAD教學(xué)的教程編寫(xiě)，并對(duì)其進(jìn)行公開(kāi)出版發(fā)行。對(duì)教程的編寫(xiě)可從EAD的概述、仿真軟件的應(yīng)用技術(shù)、電子技術(shù)的設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行編寫(xiě)。
3.4為學(xué)生建立網(wǎng)上虛擬實(shí)驗(yàn)室
EAD網(wǎng)上虛擬實(shí)驗(yàn)室是是采用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、多媒體技術(shù)等在網(wǎng)絡(luò)上建立一個(gè)虛擬的實(shí)驗(yàn)基地，學(xué)生無(wú)論何時(shí)何地，只要有互聯(lián)網(wǎng)就可以可通過(guò)校園網(wǎng)進(jìn)入到這個(gè)虛擬實(shí)驗(yàn)室中，自主完成自己的實(shí)驗(yàn)作業(yè)。通過(guò)對(duì)學(xué)生建立網(wǎng)上虛擬實(shí)驗(yàn)室，可以解決學(xué)生業(yè)余時(shí)間不能進(jìn)行電子實(shí)踐的問(wèn)題，還可以解決老師需集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程實(shí)踐這一難題。
4.EAD在工程實(shí)踐中的實(shí)施
工程實(shí)踐是指學(xué)生以理論知識(shí)為基礎(chǔ)，實(shí)踐成果為目的的學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)學(xué)生電子設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，一方面我們要增加實(shí)踐學(xué)習(xí)的時(shí)間，另一方面要對(duì)工程實(shí)踐的環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)，建立EAD設(shè)計(jì)的教育地位，以理論為基礎(chǔ)不斷的加強(qiáng)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新的能力。在課堂教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)膶?duì)EAD的實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行加強(qiáng)，建設(shè)課程設(shè)計(jì)系列，如創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)，電子課程設(shè)計(jì)等。在對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行具體安排的過(guò)程中，利用EAD教學(xué)平臺(tái)開(kāi)設(shè)電子類工程的實(shí)踐課程（未完，下一頁(yè)）
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