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    課件009 教學(xué)資源下載
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    以人為本在企業(yè)人力資源管理中的運(yùn)用

    浙江省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)研究中心(浙江樹人大學(xué)) 湯碧杰 2017/5/31 7:30:34

    接上頁中員工的學(xué)習(xí)和提升。在對(duì)于操作技能上經(jīng)驗(yàn)較豐富的員工能協(xié)助新進(jìn)企業(yè)的員工完成任務(wù),而新進(jìn)員工又把先進(jìn)的思想和理論傳播給老員工,這樣的取長(zhǎng)補(bǔ)短使得整個(gè)企業(yè)更有凝聚力,工作效率自然大大提升。
       3、建立以人為本的民主決策機(jī)制
       在企業(yè)的運(yùn)行過程中,對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目的工作是由層層決策之后制定出來工作方案來實(shí)際完成的。那么在這一過程中,對(duì)于此項(xiàng)目的層層決策則是這一工作能否優(yōu)秀完成的關(guān)鍵。在企業(yè)中,應(yīng)該制定一個(gè)關(guān)于企業(yè)各項(xiàng)目的決策機(jī)制,正所謂察納雅言,以咨諏善道,使得項(xiàng)目的每一個(gè)方面都對(duì)于企業(yè)員工是相對(duì)公開的,企業(yè)的員工都有權(quán)利的企業(yè)項(xiàng)目在決策上做出判斷和影響。這樣的決策機(jī)制,實(shí)際運(yùn)行中還需要在管理上層層規(guī)定,例如企業(yè)每接手一個(gè)項(xiàng)目,對(duì)于怎樣實(shí)施、實(shí)施計(jì)劃等方面都可以讓企業(yè)員工發(fā)揮長(zhǎng)處,管理人員對(duì)這些意見和建議統(tǒng)一作出判斷后選取對(duì)項(xiàng)目實(shí)行有貢獻(xiàn)者給予表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。在基層員工的決策上,可以通過會(huì)議的方式告知每一個(gè)企業(yè)員工,企業(yè)員工在一定時(shí)間內(nèi)給出個(gè)人意見或小組意見后再由上一級(jí)管理層遞交至更高一級(jí)的管理人員,從而達(dá)到一個(gè)聽取員工意見、員工共同決策的企業(yè)民主決策機(jī)制。這一決策機(jī)制中應(yīng)時(shí)時(shí)注意以“以人為本”的理念對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行通知及培養(yǎng),對(duì)于表現(xiàn)突出的在獎(jiǎng)勵(lì)幅度上可提高一些,進(jìn)而促使企業(yè)員工在這一方面的積極性,為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),企業(yè)得以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,員工個(gè)人的能力也能得以認(rèn)可以及提升。
       4、創(chuàng)建以人為本的選人機(jī)制
       在企業(yè)的人力資源管理上,對(duì)于員工的任用是非常重要的一部分。員工的工作能力和工作態(tài)度很大程度上取決于員工對(duì)這一工作的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。如果員工對(duì)所從事工作不熟練、不理解、不擅長(zhǎng),那么員工在工作上就會(huì)毫無興趣可言,在工作效率和工作水平上就沒有多大的發(fā)展空間了。為減少此類現(xiàn)象的發(fā)生,企業(yè)可每隔一段時(shí)間對(duì)員工的工作情況及工作態(tài)度做一個(gè)考察,合理對(duì)企業(yè)工作團(tuán)隊(duì)的組成方面進(jìn)行調(diào)控,使得員工都能在擅長(zhǎng)和喜歡的工作上充分發(fā)揮自己的水平。對(duì)于工作目標(biāo)不明確的員工群體,可每隔一段時(shí)間對(duì)其調(diào)任,采用崗位流動(dòng)制,在員工的工作能力上能得到有效提升,優(yōu)化用人機(jī)制。在對(duì)企業(yè)的新進(jìn)員工決定上,應(yīng)該全方位的考核其是否滿足企業(yè)的要求,專業(yè)水平是否過硬,人際交流和業(yè)務(wù)方面的能力是否良好,合理的任用人才,為企業(yè)增添新鮮血液。在新進(jìn)員工的任職上,也可采用一定的崗位流動(dòng)制,有助于新進(jìn)員工充分了解企業(yè),在企業(yè)的工作中找到最適合工作的方面。總的來說,創(chuàng)建以人為本的選人機(jī)制是解決人力資源浪費(fèi)和不合理的有效解決辦法。
       5、創(chuàng)建以人為本的人才培養(yǎng)機(jī)制
       從長(zhǎng)遠(yuǎn)的方面看,企業(yè)的發(fā)展離不開技術(shù)的進(jìn)步,更離不開企業(yè)員工的能力提升。那么如何使企業(yè)員工的綜合能力得到提升呢?這就需要企業(yè)對(duì)其階段性的培養(yǎng)來達(dá)到這一目的。企業(yè)對(duì)員工的培養(yǎng)不僅要結(jié)合企業(yè)的發(fā)展需求,對(duì)員工的工作技能等方面進(jìn)行培養(yǎng),還要考慮員工的個(gè)人因素,對(duì)員工的個(gè)人能力的提升做出考慮,對(duì)其進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)。在培養(yǎng)中,員工可接受企業(yè)進(jìn)行的統(tǒng)一培訓(xùn),在培訓(xùn)之外企業(yè)員工之間可以相互交流學(xué)習(xí),相互促進(jìn)和提高。在培訓(xùn)中,不僅僅對(duì)員工的專業(yè)或者工作方面培訓(xùn),也對(duì)其他相關(guān)職業(yè)知識(shí)和工作能力進(jìn)行培訓(xùn)。舉一個(gè)例子,對(duì)于企業(yè)的會(huì)計(jì)團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn),不僅要培訓(xùn)其會(huì)計(jì)方面的知識(shí)技能,還可以對(duì)其培訓(xùn)人際交往、簡(jiǎn)單的實(shí)際生產(chǎn)等,是員工對(duì)于企業(yè)更加了解,對(duì)其個(gè)人的發(fā)展也起到了促進(jìn)作用。培訓(xùn)可以采用交叉培訓(xùn)的培訓(xùn)機(jī)制,不同的培訓(xùn)課程對(duì)應(yīng)不同的工作小組交叉式培訓(xùn),綜合提高員工的工作能力并使員工對(duì)于企業(yè)文化有更加深入的了解,企業(yè)在人力資源管理上有更大的調(diào)任空間,更利于企業(yè)的發(fā)展。
       6創(chuàng)建合理的鼓勵(lì)機(jī)制
       企業(yè)在對(duì)員工的鼓勵(lì)機(jī)制上應(yīng)該根據(jù)以人為本的思想對(duì)其合理的進(jìn)行鼓勵(lì)及獎(jiǎng)勵(lì)。上文中說到企業(yè)員工在工作上有較為突出或在建議上有較高價(jià)值的可以對(duì)其實(shí)行一定的鼓勵(lì)機(jī)制。在這一方面的鼓勵(lì)機(jī)制上,不僅僅可以在加薪上得到實(shí)現(xiàn),可以在多種鼓勵(lì)辦法中對(duì)應(yīng)員工自身的條件合理的給出鼓勵(lì)機(jī)制,在薪酬、晉升、表揚(yáng)等多種方面選擇一種或幾種對(duì)其鼓勵(lì)。例如一位在基礎(chǔ)工作中取得較高生產(chǎn)額的員工,對(duì)其了解后得知其家庭條件比較艱苦,可以采取酬金上的提高,解決其生活上的具體問題;對(duì)于一位在領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃上取得較高成績(jī)的員工干部,基于其家庭條件良好,可以采用晉升的鼓勵(lì)方法。
       在對(duì)員工進(jìn)行鼓勵(lì)之前,應(yīng)該做好實(shí)際考察工作,確保其工作突出情況屬實(shí)并了解其自身情況,根據(jù)員工個(gè)人的具體情況做出合理的鼓勵(lì),避免出現(xiàn)不公平、不合理的現(xiàn)象產(chǎn)生,使得出發(fā)點(diǎn)良好的鼓勵(lì)變質(zhì)。在實(shí)行薪酬上的增加獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),應(yīng)注意獎(jiǎng)勵(lì)的水平,合理調(diào)控好其提升范圍。薪酬方面是企業(yè)員工普遍比較關(guān)心的事情,有效合理的鼓勵(lì)機(jī)制可以調(diào)動(dòng)員工在工作上的積極性,使其有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在工作水平的提高上也有正面影(未完,下一頁

      

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