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機械基礎(chǔ)教學(xué)方法創(chuàng)新與實踐初探
廣州市公用事業(yè)高級技工學(xué)校 李雄 2017/11/11 10:11:59
摘要：機械工程專業(yè)的基礎(chǔ)課程就是機械基礎(chǔ)，這門課程具備著廣泛的知識面，有著豐富的專業(yè)術(shù)語，還具備著繁瑣的概念等等特點。這對于剛剛進(jìn)入初中的畢業(yè)生來說是一門難度很高的課程。學(xué)生們會感受到巨大的壓力和難度，很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，最終會造成棄學(xué)。所以應(yīng)該對機械基礎(chǔ)教學(xué)的方法進(jìn)行探索，最終實現(xiàn)對機械基礎(chǔ)課的創(chuàng)新和實踐。
關(guān)鍵詞：機械；基礎(chǔ)教學(xué)；創(chuàng)新；實踐
一、上好第一堂課，帶給學(xué)生深刻的印象
對于老師來說，一定要給學(xué)生一個好的印象，所以就需要在第一堂課的時候，帶給學(xué)生們一種高大陽光的形象，只有帶給學(xué)生們深刻的印象，才可以使學(xué)生接受老師，才可以為教師今后的教學(xué)奠定足夠的基礎(chǔ)。因為學(xué)生對老師產(chǎn)生好感，就會對老師所教的課程充滿熱愛，這樣就會使每一個學(xué)生積極努力的學(xué)習(xí)機械基礎(chǔ)課程，最終將更好的狀態(tài)用在機械基礎(chǔ)學(xué)習(xí)上。而老師對學(xué)生們產(chǎn)生的良好印象，可以方便自己的教學(xué)，使自己更加輕松的教育學(xué)生們。
二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
能夠讓技校生的潛在興趣得到更好地發(fā)揮，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如說在講解變速機構(gòu)的時候，能夠讓學(xué)生們體驗到駕駛員駕駛機動車的感覺。當(dāng)車子發(fā)動起來以后，要學(xué)生們學(xué)者用右手換擋位加速，然后根據(jù)道路的情況來適當(dāng)?shù)淖儎訖n位，使學(xué)生們體驗到多種駕駛車輛的技能。如今很多家庭都有了汽車，教師在進(jìn)行教學(xué)的時候，可以先讓學(xué)生們討論汽車是怎樣變速的，然后教師要參與到學(xué)生的討論中，去為學(xué)生們解答疑惑。
其次老師應(yīng)該日常的教學(xué)中鼓勵學(xué)生自己動手來制作模型。而學(xué)生們通過制作模型可以學(xué)習(xí)到更多的知識。比如說在講解鉸鏈四桿機構(gòu)的時候就應(yīng)該鼓勵學(xué)生自己動手進(jìn)行制作模型，然后通過比賽的形式來找出制作模型最符合要求的。經(jīng)過比賽令學(xué)生們的動手能力得到了加強，不僅使學(xué)生們掌握了理論基礎(chǔ)知識，還讓學(xué)生們感受到一種成就感。
然后就是要學(xué)會讓學(xué)生們在實際的學(xué)習(xí)中設(shè)置疑問，然后根據(jù)自己的疑問在學(xué)習(xí)中去探尋答案。最后老師應(yīng)該注意在自己的教學(xué)中加入趣味性的元素，可以借助多媒體技術(shù)，讓學(xué)生們通過觀看影片和圖片來學(xué)習(xí)具體的知識，來提升他們的學(xué)習(xí)興趣。比如說在放映飼槽槽輪機構(gòu)的時候，可以對畫面進(jìn)行適當(dāng)?shù)亩ǜ�，最終使學(xué)生在畫面定格中看明白電影放映中的內(nèi)容，最終深入的把握電影中所要表達(dá)的內(nèi)容。
三、由淺入深、結(jié)合實際
人們對各類事物的感知都是要先入為主的，一定要注重第一次的認(rèn)知教學(xué)，要為學(xué)生們打造足夠清晰準(zhǔn)確的第一課堂，只有這樣才可以方便后面的教學(xué)。教師在講解每一個新機構(gòu)知識點的時候，應(yīng)該先向?qū)W生掌握知識點的模型，然后結(jié)合新鮮的知識來給學(xué)生足夠的沖擊，使學(xué)生有很大的興趣來認(rèn)識模型，接著逐漸深入。
還有就是設(shè)計教學(xué)情境來加強機械基礎(chǔ)教學(xué)的有效性，能夠通過生活中的具體實例融入到教學(xué)情境中，如此帶給學(xué)生更加明了的教學(xué)效果。比如說在制動器的教學(xué)中，教師可以舉例子，在平地上快速的騎自行車然后剎車，讓學(xué)生們討論如何剎車，然后為學(xué)生提供四個答案：A.剎后閘。B.剎前閘。C.先剎后閘在剎前閘。D.先剎前閘再剎后閘。因為學(xué)生們經(jīng)常騎自行車，也對剎車有著更加豐富的經(jīng)驗，這樣課堂就會變得十分活躍。學(xué)生們對此有十分深入的體會，便有了競爭的心理，便主動的發(fā)表自己的意見。大部分學(xué)生會選擇C，因為學(xué)生們注重減速，卻沒有注重到制動這個元素。更加合理的答案就是D。因為自行車的前閘是制動，后閘是減速。等待學(xué)生完全理解之后，然后對其講述制動器的工作原理，這樣就會使學(xué)生更加樂于學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加容易理解。
四、現(xiàn)場參觀與理論教學(xué)相結(jié)合
要做到理論和實踐相結(jié)合，只有如此教學(xué)才會顯得更具效果。參觀教學(xué)能夠使理論教學(xué)和實際的生產(chǎn)緊密的聯(lián)系在一起，讓學(xué)生們清楚的了解生產(chǎn)實際，加強他們的感性認(rèn)識，讓他們對基礎(chǔ)理論知識的掌握得到加強。比如說在講述凸輪機構(gòu)、離合器等等機構(gòu)的時候，理論課教師要和實習(xí)教師一起將學(xué)生帶到機械的制造廠或者大型企業(yè)的機修車間進(jìn)行實際的參觀，進(jìn)而更加形象的理解所學(xué)知識到底是怎樣的一個工作原理，最終幫助學(xué)生學(xué)習(xí)到更多實用的知識。
五、加強實踐教學(xué)，提高專業(yè)技能
機械基礎(chǔ)課程主要是培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)技能和機械設(shè)備維修技能。如果只有理論沒有實踐，那么學(xué)生就不會具備實際的動手能力。所以要在實際的教學(xué)中融入實踐教學(xué)，能夠讓學(xué)生們理解機械的工作原理，能夠更具學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生們的分析解決問題的能力得到提升。比如說在講授鋼的牌號和性能的時候，老師可以向?qū)W生們展示各種牌號的鋼材料，讓學(xué)生們親身體驗和觀察，這樣一來，就可以令學(xué)生對機械基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)更加上心，最終實現(xiàn)更好的實踐學(xué)習(xí)。教師還應(yīng)該多帶學(xué)生到學(xué)校的機械拆裝車間，讓學(xué)生們?nèi)フ嬲娜フJ(rèn)知機械，學(xué)習(xí)機械。（未完，下一頁）
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