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淺析運用信息化手段提高中職《電子線路》的課堂實效
江蘇省高淳中等專業(yè)學校 莊露雅 2018/1/5 17:00:50
摘要：《電子線路》課程是中職學校電工電子類課程中的一門主要學科，在培養(yǎng)職業(yè)中職學生的職業(yè)技能方面有著重要的意義。在“以人為本”的教育理念下，鑒于信息技術數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化以及多媒體化的特點，在中職《電子線路》課堂上采用高效的信息化手段進行教學勢不可擋。
關鍵字：信息化手段；中職；電子線路
當前，信息技術以其不可阻擋的發(fā)展態(tài)勢正在迅速地滲透到人們生活的各個層面，也極大地影響了我國的教育事業(yè)，同時教育技術也在不斷地向信息化邁進。教育的信息化以契合“學生為主體”的教育理念正在被廣泛地應用于教學實踐中�！峨娮泳�路》課程是一門極具抽象性、復雜性以及實踐性的專業(yè)課程，對于中職學生來說學起來是比較困難的，因此利用信息化手段提高學生的學習效率以及教師的教學效果是非常必要的。
一、《電子線路》課程的教學現(xiàn)狀
首先，學生的主體地位不明確，學習積極性普遍不高�！峨娮泳�路》是一門概念抽象、理論交情的課程，對于文化課基礎薄弱的中職學生來說，在一定程度上提高了學生的學習難度。在這種情況下，教師沿用“灌輸式”的教學模式進行教學，使得學生在課堂上的學習成為了被動式的學習，學生學習缺乏自主性，學習熱情普遍不高，使得本身就比較有難度的課程學起來更加吃力，更加劇了學生的心理負擔，教師的課堂教學質量也就大打折扣。
其次，缺少信息化教育手段，教育技術整體較為落后。在中職教育規(guī)模不斷擴大的趨勢下，整體卻呈現(xiàn)出只有“量變”而缺乏“質變”的現(xiàn)象，中職學校的教學環(huán)境設備明顯跟不上教育的需求。在課堂教學中，教師多采用多媒體教學設備進行授課，但也只是從形式上改變了傳統(tǒng)教學“填鴨式”的說教模式，一味采用課件進行課程的教授，對于內容信息量大的《電子線路》學科來說，只在一定程度上加重了學生的學習任務量，對于教學效果也沒有太大幫助。
最后，課內外學習環(huán)境反差大，易使學生產生厭學心理。信息技術的迅速發(fā)展導致網(wǎng)絡化的不斷延伸，學生的學習不單單只停留在書本上了，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了學生課外學習的重要輔助手段。在課余，學生借助網(wǎng)絡能夠搜索到大量與學習內容有段的文字、影像資料，通過這種學習手段能夠獲取大量的只是信息。而反觀教師課堂上單一的教學手段，只會讓學生感到枯燥和乏味，課堂氛圍因此而顯得呆板、沒有活力。
二、運用信息化手段打造《電子線路》高效課堂
信息化的教育技術旨在以其碎片化、視頻化、及時性、交互性的特點通過自主學習使學生取得更明顯的學習效果，使教師在豐富的教學環(huán)節(jié)設置前提下利用信息化手段、采用流媒體的形式展示教學內容、完成教學活動。在《電子線路》課堂上，運用信息化手段進行相關內容的教授，將互聯(lián)網(wǎng)與教學緊密結合，能夠為電子專業(yè)教師打造高效課堂提供極大的幫助。
（一）運用信息化手段提高課堂效率
在課堂教學中，教師往往會在講解完成一個知識點后對學生進行相關內容的隨堂檢測。由于學生的個體差異導致學生掌握知識點的程度不同，學生在完成相關題目的效率也會出現(xiàn)高低差異。鑒于這種情況，教師可以在教學環(huán)節(jié)設置中安排好相關視頻，使對知識點還沒有完全理解和學會運用的學生能夠借助視頻對相關內容進行再一次鞏固，從而保證學習任務的順利完成。例如教師在進行印制電路板設計的講解中，可以結合提前準備的視頻引導學生對印刷線路板的檢測方法和防水處理方法等相關問題進行組織討論，之后只需要對學生的回答進行總結就即可。由此大大地縮短了教學時間，同時也提高了課堂效率。
（二）運用信息化手段提高學生動手能力
中職學校培養(yǎng)的大都是應用型人才，要掌握過硬的技能，只有勤于動手才能提高學生的實際操作能力�！峨娮泳�路》課程時一門既強調理論又看重實踐的學科，傳統(tǒng)的實驗課程普遍以教師示范操作、學生進行操作模仿的模式進行，這樣就不能兼顧到全體學生，因此實驗教學也無法達到預設的效果。假使教師在實驗課程中呆板地按步驟進行示范，而是利用視頻進行引導學生觀看，學生通過視頻的詳細講解和具體演示，能夠給實際的實踐活動奠定良好的基礎。
（三）運用信息化手段鞏固學習內容
《電子線路》課程中的疑難點相對比較多，僅憑教師在課堂中的講解是遠遠不夠的，為了使學生更好地理解和熟悉學習內容，扎實地掌握課堂上的相關知識點，需要借助信息化手段來消化和鞏固所學內容。學生可以在課外利用互聯(lián)網(wǎng)對所學進行查漏補缺，有選擇性地隨時隨地地復習和豐富所學內容，同時也為教師后續(xù)的教學工作打下良好的基礎。
在課程改革的大背景下，隨著教育技術的不斷變化和更新，中職學校也要跟上教育進步的步伐，在課堂教學實踐中運用現(xiàn)代化的信息化教育技術，更好地實現(xiàn)高效課堂。
參考文獻：
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