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如何改善《機械制圖》課堂教學(xué)效果
河南省靈寶市高級技工學(xué)校 周慧霞 2018/2/9 16:26:26
摘要：良好的課堂教學(xué)效果是每一位教師不斷追求的目標(biāo)，也是保證教學(xué)質(zhì)量的重要前提。本文從教學(xué)內(nèi)容、師生關(guān)系、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面闡述了如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高《機械制圖》課堂教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞：機械制圖；學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)效果
《機械制圖》是中職教育機械類專業(yè)所開設(shè)的一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。實踐性較強，理論抽象，要求空間想象力強。但對學(xué)生來講，是以前從未接觸過的，且大部分學(xué)生基本素質(zhì)較差，學(xué)習(xí)積極性不高，對理論的接受能力不強，這些機械專業(yè)課程對他們來說就更為抽象，不易接受，從而造成了學(xué)生對這課程沒有興趣。建立輕松、愉快的教學(xué)環(huán)境，已成為職業(yè)技術(shù)學(xué)校每位教師面臨的一大難題。本文從教學(xué)內(nèi)容、師生關(guān)系、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面闡述了如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高機械制圖課堂教學(xué)效果。
一、因材施教，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改善教學(xué)效果
本著“突出應(yīng)用，服務(wù)專業(yè)”的指導(dǎo)思想，采用理論教學(xué)與實踐同步進行的教學(xué)思想，運用模塊化教學(xué)理論，按照“基本理論夠用為度、基本知識廣而不深、基本技能貫穿始終”的原則。對機械制圖的教學(xué)內(nèi)容進行刪減與增加，將教學(xué)內(nèi)容體系劃分為三個模塊。
1.機械制圖基本知識模塊：包括制圖的基本知識與技能、正投影作圖基礎(chǔ)、基本體三視圖、截切體三視圖、組合體三視圖。
2.圖樣的表示法模塊：機械圖樣的基本表示法和特殊表示法。
3.識讀零件圖和裝配圖模塊。在零件圖部分，書上的圖樣較少，需要增加軸套類、盤蓋輪類、箱殼類和叉架類各5張圖樣，以提高學(xué)生的讀圖能力。
前兩個模塊屬基礎(chǔ)理論部分，后一個模塊屬于應(yīng)用部分。每一模塊由一些具體的項目組成，將各知識點涵蓋在對應(yīng)的項目中，體現(xiàn)了“做中學(xué)，學(xué)中做”的一體化教學(xué)理念。
二、構(gòu)建良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善教學(xué)效果
教與學(xué)雙邊活動的順利進行，需要融洽的感情基礎(chǔ)。“嚴生威，愛生信。”教師的威信應(yīng)是建立在嚴和愛的基礎(chǔ)上的。嚴明尚禮的言行、紀律要求能約束學(xué)生的行為，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。有了紀律的保障，學(xué)生的學(xué)習(xí)、交流、生活往來才會有序進行，紊而不亂。然而，單一的嚴要求未免會使我們的教育變得乏味�！皭凼墙逃牡咨！苯逃�應(yīng)該是愛的傳承、給予的過程。教師對學(xué)生的關(guān)心、愛護往往會激發(fā)學(xué)生學(xué)好這一門學(xué)科的興趣，這種情感往往是課堂的催化劑，是信息傳遞的橋梁�！坝H其師而信其道”，因此，要想讓學(xué)生學(xué)好這門課，對這門課感興趣，教師首先要做學(xué)生的良師益友。我們教師多給學(xué)生一些關(guān)注與關(guān)愛，用真誠的關(guān)愛去感化這些失落的心靈，積極創(chuàng)造寬容、仁愛、平等、尊重的心理氛圍和人際關(guān)系，使他們感受到自己是受歡迎、受尊重、被接受、被欣賞的，促進他們形成積極的心理狀態(tài)，輕松舒暢地投入學(xué)習(xí)。課堂上，講授完課程內(nèi)容后，我經(jīng)常走到學(xué)生中間，詢問學(xué)生是否學(xué)會了今天所教的內(nèi)容；經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生做課堂練習(xí)和作業(yè)。在課余時間，我也經(jīng)常找學(xué)生談心，與學(xué)生一起參加課外活動。經(jīng)過不懈的努力，我已融入到了學(xué)生當(dāng)中，真正成為了學(xué)生的良師益友。
三、多種教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，改善教學(xué)效果
針對大多數(shù)中職生的空間思維能力薄弱，形象思維能力較強，易對新鮮事物產(chǎn)生興趣，對實際工作項目存在很強的參與意識的特點，在機械制圖教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動法、案例教學(xué)法等多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
1.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。在完成任務(wù)過程中，學(xué)生自己動手動腦，主動思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并體會制圖的快樂與成就感。為創(chuàng)設(shè)更活躍的課堂氛圍，在授課過程中可將啟發(fā)引導(dǎo)法、討論法、閱讀法、練習(xí)法、演示法有機地融為一體。
2.直觀教學(xué)法。在教學(xué)過程中，要盡量使用掛圖、實物、模型等一些教具，把抽象的知識具體化，比如在講授齒輪部分，用齒輪實物模型，在講課當(dāng)中當(dāng)場給學(xué)生做了演示。通過采用實物教學(xué)使學(xué)生更好地了解齒輪傳動的原理、齒輪傳動的組成等一些基本概念，給學(xué)生留下了深刻的印象。
3.案例教學(xué)法。案例教學(xué)法實質(zhì)是一種發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，要求學(xué)生直接參與對案例的分析、討論和評價。學(xué)生通過在具體問題情境中思考、探索的過程，培養(yǎng)了他們認識問題、分析問題和解決問題的能力，尤其是提高機械制圖的空間想象能力。這種教學(xué)方法對零件圖的教學(xué)，效果更好。
四、改進教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，改善教學(xué)效果
教學(xué)方法的實施依賴于教學(xué)手段，在教學(xué)過程中還要注重教學(xué)手段的多樣化以提高教學(xué)效果。
1.采用直觀性教學(xué)。運用實物、模型、掛圖、等教具幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，化抽象的投影關(guān)系為直觀的視覺印象，還可以讓學(xué)生自己動手，根據(jù)圖樣用橡皮泥自做模型，這樣既降低了學(xué)生學(xué)習(xí)難度（未完，下一頁）
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