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當(dāng)前位置：課件009首頁(yè) >> 職教研究 >> 教育教學(xué) >> 淺論小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的困境和對(duì)策

淺論小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的困境和對(duì)策 泰州市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 馮耘云　2018/2/10 20:07:53 （接上頁(yè)）在自己的對(duì)話當(dāng)中運(yùn)用。 　　 結(jié)語(yǔ) 　　 綜上所述，如果想要解決小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，激發(fā)小學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的欲望，提高其口語(yǔ)能力，就必須針對(duì)造成這種現(xiàn)狀的原因，實(shí)施相應(yīng)的解決策略，只有這樣才能讓小學(xué)生大膽說(shuō)、放心說(shuō)，說(shuō)出一口流利的口語(yǔ)。 　　 　　 參考文獻(xiàn) 　　 [1]易細(xì)紅.芻議當(dāng)前人教版小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的困境與對(duì)策分析[J].校園英語(yǔ),2015,(26):107. 　　 [2]張繼英.小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的困境和對(duì)策[J].亞太教育,2015,(04):23. 　　 頁(yè)碼選擇：1　2

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