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中職英語教學(xué)成功的關(guān)鍵——興趣
江蘇省高淳中等專業(yè)學(xué)校 毛廣宇 2018/2/10 20:11:25
摘要：英語教學(xué)成敗的關(guān)鍵，是能否使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。如何幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)興趣呢？教師自身素養(yǎng)是很重要的一面，其次，教學(xué)方式手段同樣能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正確指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不怕困難，循序漸進(jìn)。豐富課外活動同樣可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和發(fā)揮他們的特長。
關(guān)鍵詞：興趣 英語教學(xué) 教學(xué)方法
俗話說：“興趣是學(xué)習(xí)的最好老師。”教師在課堂上能否調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能否使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。作為教師，需要在教學(xué)中有意識的培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的持久興趣，激勵學(xué)生處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而提高學(xué)習(xí)效率。
一、融洽師生關(guān)系，以情激趣
建立良好的師生關(guān)系是對教學(xué)中充分發(fā)揮教師的積極性、實現(xiàn)最佳效果的有力保障。那么如何才能在英語教學(xué)中增進(jìn)師生友誼，建立融洽的師生關(guān)系，從而達(dá)到以情激趣的目的呢？
首先，教師要博學(xué)多才，知識面廣泛。教師的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”，但一位博學(xué)多才的教師，尤其是英語教師，還應(yīng)廣泛的獲取政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、哲學(xué)、文化藝術(shù)以及自然科學(xué)知識和常識，使自己具有較高的文化素養(yǎng)，從而滿足學(xué)生的好奇心和求知欲，這也有助于在學(xué)生心目中樹立教師的威信，使學(xué)生樂意接近教師，為良好的師生關(guān)系的建立打下基礎(chǔ)。
其次，教師要情感豐富，和藹可親。教學(xué)與情感猶如生命和陽光。情感對于學(xué)生認(rèn)知學(xué)習(xí)具有調(diào)控作用，決定著學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中精力投入的多少，并能提升認(rèn)知的積極性。因此，教師應(yīng)該關(guān)心、愛護(hù)、理解和尊重學(xué)生，學(xué)會賞識每一位學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。讓學(xué)生遠(yuǎn)離傷害，基礎(chǔ)差的學(xué)生尤其如此。他們需要教師幫助其認(rèn)識自己的潛能，發(fā)現(xiàn)自己的長處，看到希望，鼓起勇氣，樹立學(xué)習(xí)的信心。同時，教師要善于控制自己的不良情緒，要力求做到精神飽滿、笑容滿面的走進(jìn)每節(jié)課堂，以此來感染學(xué)生，提高其學(xué)習(xí)興趣。
最后，教師要營造和諧、輕松的課堂氣氛。心理學(xué)研究表明：師生關(guān)系融洽和諧，學(xué)習(xí)氣氛輕松愉快，能使學(xué)生以愉快的心情學(xué)習(xí)、思考并獲得知識，有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。因此，在教學(xué)實踐中，教師應(yīng)善于創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、輕松、自然的氛圍，用親切、和藹的態(tài)度，帶給學(xué)生勇氣和信心。這樣，學(xué)生就會樹立學(xué)習(xí)的信心，積極主動的參與課堂活動，克服困難，學(xué)好英語，真正達(dá)到“親其師，信其道”的境界。
二、 變換教學(xué)方式，引發(fā)興趣
教育心理學(xué)認(rèn)為：每當(dāng)一種新鮮事物產(chǎn)生，人們總會有一種強(qiáng)烈的獲取愿望。因此教學(xué)形式的多樣化，才能實現(xiàn)靈活教學(xué)，并保持興趣。這就要求我們應(yīng)用多種方法和手段創(chuàng)設(shè)語言情景，組織學(xué)生在特定的語言環(huán)境下進(jìn)行生動活潑、形式多樣的聽說訓(xùn)練。教師還應(yīng)積極選取合適的素材，尋找合適的切入點，把教材和課外材料有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和表現(xiàn)欲，樂于將看到、聽到和讀到的新知識，經(jīng)過思維加工，用自己的語言表達(dá)出來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
只有靈活多樣的教學(xué)方法組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語言實踐活動，才能激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)中，把游戲引入課堂，可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如詞匯游戲，句型游戲、語法游戲、寫作游戲。一些簡單的游戲也能讓乏味的語法課變得生動有趣，同時，語言游戲又是運用語言材料、套用句型的極好練習(xí)形式。如果能把游戲與競賽結(jié)合在一起，效果會更佳，不僅符合中學(xué)生爭強(qiáng)好勝，不甘落后的心里特點，而且可以從多方面調(diào)動他們的學(xué)習(xí)的積極性。
教師還要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，比如語音室和多媒體教室來促進(jìn)教學(xué)的優(yōu)化，同時，可利用實物、掛圖、簡筆畫等進(jìn)行直觀教學(xué)；利用師生同臺表演可達(dá)到現(xiàn)身說法的教學(xué)目的；利用英語中的名言警句，采用啟發(fā)式教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、教授正確的學(xué)習(xí)方法，保持興趣
1. 制定合理的學(xué)習(xí)計劃。既要有日計劃，又要有學(xué)期計劃或?qū)W年計劃。每天定一個計劃，每學(xué)期或每學(xué)年設(shè)一個目標(biāo)，結(jié)合自身的狀況和條件制定合適的計劃。例如，早讀背一篇課文；中午要背多少各單詞、句子；晚上寫一篇英文日記，睡覺前聽一段英文錄音等。認(rèn)為自己哪個時間段適合干什么就有計劃的安排什么。要規(guī)定自己每天的任務(wù)都要完成，日積月累以實現(xiàn)學(xué)期或?qū)W年目標(biāo)。
2.必要的課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)質(zhì)量的好辦法。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識，進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，既是心理準(zhǔn)備，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。
3.聽好每一節(jié)課。有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)，在心理上就會有一種想聽一聽老師怎么講，跟自己的理解是否一致的愿望。教師講課，比學(xué)生預(yù)習(xí)要深入的多。要懂得上課跟著教師的教學(xué)走。要明確的記住重點和難點，基礎(chǔ)知識要進(jìn)行強(qiáng)行記憶。
4.課后復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)是鞏固學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)（未完，下一頁）
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