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試論大專院校教學(xué)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置與職責(zé)劃分
鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 龔劍鋒 2018/2/17 16:57:01
（接上頁）設(shè)教育的各個(gè)方面，從大專院校培訓(xùn)教育的中心工作出發(fā)，抓住教學(xué)培訓(xùn)、科研咨詢、行政管理、后勤管理以及綜合管理等主要方面，分門別類地建立建立有針對性的，分工細(xì)化的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)。同時(shí)在這些管理機(jī)構(gòu)中，要深刻有效地體現(xiàn)出大專院校的科學(xué)管理意圖。
3、注重過程跟進(jìn)，完善管理機(jī)構(gòu)。
大專院校教學(xué)的內(nèi)容，不僅包括學(xué)校里學(xué)生必須學(xué)會的理論知識，更主要的是教會廣大的學(xué)生用這些科學(xué)的基本的理論知識，能夠解釋當(dāng)今社會一些現(xiàn)實(shí)的問題，并能夠提出解決問題的有效方法，能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力創(chuàng)新能力。因此大專院校的教學(xué)必須要與時(shí)俱進(jìn)，這也決定了大專院校構(gòu)建的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)必須要與時(shí)俱進(jìn)，注重聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，進(jìn)行過程的跟進(jìn)，不斷對制定好的管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行完善，才能更好地更科學(xué)地進(jìn)行大專院校的管理。
為此，大專院校要始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，保持用發(fā)展的眼光看待問題，要能夠?qū)彆r(shí)度勢、因勢利導(dǎo)，根據(jù)現(xiàn)實(shí)的社會發(fā)展，根據(jù)現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐，按照有用、管用、好用的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展立、改、廢等工作，不斷促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)的發(fā)展與創(chuàng)新。
4、注重落實(shí)職責(zé)，強(qiáng)化執(zhí)行管理。
大專院校在執(zhí)行管理機(jī)構(gòu)的管理中，各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須要以身作則，率先垂范，不僅要有效地指導(dǎo)學(xué)校的教師以及學(xué)生能夠遵守和執(zhí)行科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)，更重要的是，要自覺遵守，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭執(zhí)行，從而能夠?yàn)榇髮Ｔ盒５慕處煟约皬V大的學(xué)生們提供參照的標(biāo)準(zhǔn)和榜樣，使他們在耳濡目染的環(huán)境下能夠?qū)W習(xí)和遵守大專院校的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，能夠有效落實(shí)自己的職責(zé)。
同時(shí)在教學(xué)管理機(jī)構(gòu)運(yùn)行的過程中，要注重落實(shí)職責(zé)，強(qiáng)化執(zhí)行管理。為此，要積極建成有效地責(zé)任導(dǎo)向，通過建立完善責(zé)任體系、監(jiān)督體系和責(zé)任追究制度，堅(jiān)持履責(zé)問責(zé)相并行，要實(shí)行嚴(yán)格的分級負(fù)責(zé)制，切實(shí)有效地安排好哪一方面的責(zé)任是由哪一人或者哪一部門負(fù)責(zé)，將責(zé)任細(xì)化安排。比如說，校委要對全校負(fù)責(zé)，各部門負(fù)責(zé)人對本部門工作人員負(fù)責(zé)，每個(gè)培訓(xùn)班的班主任對本班的學(xué)生負(fù)責(zé)。這樣一來，一旦出現(xiàn)問題，就可以逐級逐層地追查責(zé)任，將軟規(guī)定變?yōu)橛矆?zhí)行，能夠真正有效地實(shí)現(xiàn)了有人負(fù)責(zé)、有人“買單”的目的，也能真正地做到對管理機(jī)構(gòu)的落實(shí)。除此之外，大專院校還要在管理機(jī)構(gòu)的執(zhí)行過程中加強(qiáng)監(jiān)督和檢查的力度，加大明察暗訪，采用定期或者不定期的方式對各部門行政效能、服務(wù)質(zhì)量、工作紀(jì)律進(jìn)行督促檢查，對行政效能低下、服務(wù)質(zhì)量不高、工作紀(jì)律較差、造成不良影響甚至貽誤工作的，除及時(shí)予以糾正并進(jìn)行通報(bào)外，還要按有關(guān)規(guī)章制度規(guī)定嚴(yán)肅追究直接責(zé)任人和相關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任，提高制度的嚴(yán)肅性。
結(jié)束語:
綜上所述，大專院校要充分認(rèn)識到科學(xué)合理的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)對于學(xué)校發(fā)展的重大意義，在具體的實(shí)踐中要不斷調(diào)整學(xué)校的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)和不斷明晰職責(zé)的劃分，促進(jìn)大專院校的不斷發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]動態(tài)制衡教學(xué)管理體制的研究與實(shí)踐[J].高等農(nóng)業(yè)教育,2015,(4).
[2]曾小彬.試論高校教學(xué)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置與職責(zé)劃分,四川師范大學(xué)學(xué)報(bào),第33卷第3期.
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