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小學(xué)音樂班級(jí)合唱教學(xué)實(shí)踐研究
泰州市海光中心小學(xué) 李悅 2018/2/17 17:18:07
摘要：在小學(xué)教育中，興趣愛好的培養(yǎng)是很重要的。而音樂教學(xué)是培養(yǎng)興趣愛好的重中之重，這門學(xué)科不僅可以陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，還能讓學(xué)生在課堂上感受到藝術(shù)的力量，豐富情感世界。近年來，小學(xué)音樂課堂上，班級(jí)合唱教學(xué)是最受教師和學(xué)生喜愛的教學(xué)方法之一，這一教學(xué)方法除了培養(yǎng)學(xué)生在音樂方面的興趣，還提高了學(xué)生的積極性，同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生之間的關(guān)系，提高學(xué)生的社交能力。本文正是對(duì)合唱教學(xué)的幾種方法進(jìn)行研究與探討。
關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂；班級(jí)合唱教學(xué)；教學(xué)實(shí)踐
藝術(shù)教育可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好，而藝術(shù)教育最重要的組成部分就是音樂教育。更值得一提的是，音樂課本身就是學(xué)生們非常喜歡的一門學(xué)科。課程注重培養(yǎng)學(xué)生樂感、興趣愛好，激發(fā)音樂方面的潛能。但是在目前的音樂教學(xué)中也存在局限性，比較普遍的是，音樂課堂上教學(xué)的主要內(nèi)容一般都選擇固定曲目，這樣的教學(xué)方法體現(xiàn)不出班級(jí)合唱的實(shí)際意義。面臨這種情況，只有老師和學(xué)生互相配合，才能發(fā)揮班級(jí)合唱的教學(xué)作用，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)、感知能力。
一、音樂合唱教學(xué)的基本論述
音樂班級(jí)合唱的教學(xué)方法：主要是以班級(jí)為單位，把教材內(nèi)容與音樂結(jié)合起來，旨在培養(yǎng)學(xué)生合作能力，社交能力。因?yàn)楹铣彩且环N教學(xué)形式，雖然單一，但通過這種形式教學(xué)，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，注重團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品質(zhì)，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。在課堂上，要確保班級(jí)合唱能夠順利進(jìn)行，就必須對(duì)每個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格要求，也就是讓每個(gè)學(xué)生必須具備團(tuán)結(jié)精神，以此來引導(dǎo)學(xué)生。而小學(xué)時(shí)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)最寶貴的時(shí)間，也是學(xué)生接受新事物最快的時(shí)期，因此學(xué)校在課程安排中音樂課的排課比重是比較大的。另一方面老師必須對(duì)每個(gè)學(xué)生的音樂水平有一個(gè)基本的了解，這不僅有助于提高課堂效率，還能為之后組織班級(jí)合唱提供保障。其次，在進(jìn)行合唱的過程中，老師要時(shí)刻觀察，如果有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)一些小問題，老師可以單獨(dú)指導(dǎo)，重點(diǎn)指出學(xué)生在哪方面的不足，讓學(xué)生利用課余時(shí)間多練習(xí)。這樣就不會(huì)因?yàn)閭�(gè)別學(xué)生而影響整體的合唱水平。班級(jí)合唱聽上去是很容易組織的，但是還是要注重細(xì)節(jié)，因?yàn)檎w的演唱水平是很難把握的，所以老師和學(xué)生要共同努力。從選歌曲方面，班級(jí)合唱建議多選取教材上的歌曲，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)。從練習(xí)方面來講，在教學(xué)方法的研究上，老師更要細(xì)心引導(dǎo)，不僅讓學(xué)生在音樂課堂上體驗(yàn)和收獲，還要豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索，在探索中不斷超越自我。
二、實(shí)踐方法
(一）基本樂理知識(shí)的普及
要想在演唱時(shí)得到良好的發(fā)揮，發(fā)聲技巧是必備條件，但是很多老師卻忽略了發(fā)聲技巧的作用。由于每個(gè)人的差異性，在進(jìn)行班級(jí)合唱時(shí)會(huì)出現(xiàn)一系列問題，如發(fā)音不準(zhǔn)、音色不同、音域不同等情況。對(duì)于不同風(fēng)格的歌曲，掌握程度也不相同。所以老師在安排合唱時(shí)，要在了解學(xué)生的基本情況后，進(jìn)行換位思考，然后在合理分配，發(fā)揮每個(gè)人的長處，讓所有學(xué)生在合唱時(shí)都能投入感情，體會(huì)音樂的美妙。
（二）合唱教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新
1、創(chuàng)新與實(shí)踐是改革和發(fā)展的前提。教師需要把這個(gè)理論引入音樂教學(xué)中，在實(shí)踐中尋求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展實(shí)踐。通過每節(jié)課不斷創(chuàng)新、實(shí)踐、發(fā)展，讓教師了解到哪些地方是積極有益、激發(fā)學(xué)生興趣的。最后再對(duì)課堂點(diǎn)進(jìn)行整理，去其糟耙，取其精華，考慮到學(xué)生的差異性，因材施教。打造獨(dú)一無二的個(gè)性音樂課堂。另一方面，教師自身還需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身修養(yǎng)，真正做到術(shù)業(yè)有專攻。
2、對(duì)于班級(jí)合唱這樣的集體活動(dòng)，必定是班上每個(gè)成員都要參與進(jìn)來的，所以訓(xùn)練時(shí)會(huì)有一定的難度，應(yīng)在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，先從發(fā)聲開始，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的發(fā)聲特點(diǎn)和音色來進(jìn)一步調(diào)整，使其聲音美化、統(tǒng)一、流暢。讓孩子們從合唱中感受歌唱藝術(shù)的魅力。
（三）激發(fā)教學(xué)興趣
近幾年在新課標(biāo)的影響下，各科老師把興趣教學(xué)作為不斷努力的終極目標(biāo)。教師在選定歌曲時(shí)，不要只局限于教材上的，適當(dāng)?shù)募右恍┝餍性�，不斷吸引學(xué)生。這樣既能展現(xiàn)出更多精彩的內(nèi)容，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。另外，學(xué)校也可以多舉辦一些合唱比賽，讓各班老師呼吁學(xué)生積極參與，優(yōu)化師生之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
三、指導(dǎo)音樂技巧，提高審美能力
小學(xué)音樂教師要加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生音樂技巧的指導(dǎo)，提高音樂課堂的有效性，提高學(xué)生對(duì)音樂的重視程度。此外，在進(jìn)行合唱時(shí)老師要引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生，傳授他們樂理知識(shí)，使其能在演唱中更好的發(fā)揮。小學(xué)音樂課標(biāo)提出：審美是音樂課程的核心，興趣是動(dòng)力。強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)作，教師應(yīng)積極組織各項(xiàng)音樂活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生踴躍參與，讓學(xué)生走進(jìn)音樂，獲得審美的基本途徑。
結(jié)束語
本文就小學(xué)音樂班級(jí)合唱教學(xué)的實(shí)踐研究，從三個(gè)方（未完，下一頁）
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