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身處離異家庭 幼苗也能茁壯成長
資源天下 2018/3/12 10:15:59
摘要：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”，這是《世上只有媽媽好》中的歌詞。得到父母的關愛，感受家庭的溫暖，對孩子的成長非常重要。對于許多家庭來說，孩子被家里人小心翼翼的呵護著，這再正常不過。然而對于離異家庭的孩子來說，他心中的那個完整的家只是留存在記憶中。記憶中父母陪伴著孩子做游戲，講故事等；遠行時帶上親人的祝福；歸家時，桌上熱氣騰騰的飯菜，父母給孩子夾菜，噓寒問暖。離異家庭的孩子更需要社會、學校、親朋好友對他的關心與呵護，給他信心與動力，讓他在大家的關愛中茁壯成長。
關鍵詞： 家庭 成長
2015年9月我擔任了機電部5131班主任工作。拿到了班級名單，清一色男子漢。開學初，我通過布置孩子寫自我介紹，逐一與家長打電話，大致了解每個學生的情況。我們班學生大部分來自丹陽農村，有好幾個孩子來自安徽、貴陽等地，父母在丹陽打工，因此孩子也隨父母在丹陽落戶。
這些孩子在初中相對缺乏自信，成績中等，平時的學習習慣一般，需要教師與家長的督促。他們來到了新的班集體，并未能很快適應新的學校生活。學習方面也從初三忙碌的日子，變成了一天六節(jié)課，相對輕松、規(guī)律的高一學習生活。
從學生們的個人簡介中我了解到殷同學的情況。他是走讀生，父母早年離異。父親遠在外地打工，平時一個人住。開學不久，我找了殷同學去操場散步，了解他的日常生活。孩子說他平時沒有家長照顧，只能靠自己。早上，他買個餅當早餐，然后騎電瓶車來學校。下午放學后，奶奶只給他燒一頓晚飯就離開。家里便只剩下了他一個人。看著孩子稚嫩的臉，想著這個年齡段的孩子，大部分都是被家長寵愛的寶貝。聽著這些生活細節(jié)，讓我心生憐憫。在以后的日子里，我經常給孩子帶些水果點心，孩子每次都是靦腆著，沖我微微一笑，然后跑開。
我擔任班級《機械制圖》課，殷同學在制圖課上能夠開動腦筋，物體的空間想象力不差。有些復雜題，也難不住他。不過，相對來說，孩子各門功課的成績并不突出。有些時候，布置的作業(yè)并不能按時完成，需要老師的督促。
有一次，教我們數(shù)學的黃紅仙老師，給我打電話，說殷同學數(shù)學作業(yè)沒交。我立即到班級核實，問了殷同學，才知道，語文課代表把他的數(shù)學作業(yè)本交到了語文老師那，我?guī)搅它S老師辦公室。
黃老師看了他的另一本數(shù)學作業(yè)，指出了其中的問題，有缺題，少解題步驟。殷同學態(tài)度也較好，他也及時完成了黃老師布置的數(shù)學題。
我們班大部分孩子英語基礎較差，而殷同學的基礎相對還可以。殷同學有一次在英語課上講話，教我們班英語的盛老師，課后找來孩子了解情況，和我溝通之后，她經常找孩子去辦公室輔導，原本基礎就不弱的殷同學，英語有了進步。在我巡課時，他有時候還會出現(xiàn)趴在桌上，課后我去了解情況，有時候是因為身體欠佳，有時候是因為晚上睡得晚。我就經常督促他，提高他的時間掌控能力。
現(xiàn)在社會，不管男女老少，人手一只手機。手機成了人們的必備品。而對于我們班學生來說，手機更是他們的依戀。經過了期中考試，發(fā)現(xiàn)了問題，因為學生完全控制不住玩手機的時間，特別是住宿生，常常是到很晚了，還在玩手機游戲，聊天等。更不用提，無人督促的殷同學。有一次在計算機課間休息時，他玩手機，被俞老師發(fā)現(xiàn)，及時聯(lián)系了我，我也找了殷同學了解情況。對他進行了教育。現(xiàn)在的學生，自控能力真的不佳，說了沒幾天，他在教室課間休息時，又拿出了手機，正巧被我看到，再次找孩子來辦公室，詢問他的近況，耐心的進行疏導，我想起了蘇聯(lián)教育家，馬卡連柯。“平行教育影響”是馬卡連柯一個著名的教育方法。他說：“每當我們給個人一種影響的時候，這影響必定同時應當給集體的一種影響。相反的，每當我們設計集體的時候，同時也應當成為對于組成集體的每一個個人的教育”。我找來了班委，平時跟殷同學走得近的幾個孩子，讓他們一起關心幫助殷同學的學習與生活。住在殷同學家附近的幾個走讀生在周末的時候還會到他家里去玩，一起買菜煮火鍋，鍛煉了他們煮飯的能力，也增加了孩子們之間的友誼。
這個年齡的孩子，哪一個不是父母手心里的寶。想起這些，替孩子感到悲傷。不過，他性格開朗，跟同學也能友好相處。期中考試后的家長會，殷同學的媽媽來參加了會議。平時通過電話聯(lián)系殷同學爸爸，聊聊孩子的學習生活等。
在以后的學校生活里，我時常找殷同學聊聊，有些糖果之類的也送給他。他也禮貌的說聲謝謝。殷同學對于班級衛(wèi)生等工作都能認真完成。成績相對剛開學時有了進步，特別是制圖，他還是很不錯的。有一次制圖作業(yè)，是關于組合體的尺寸標注，他是班里唯一幾個做對的。
高三學測來臨之際，全班進入了緊張的復習狀態(tài)。學測的重要性不容小覷，它直接關系學生是否升入大專繼續(xù)學習。早讀課時，全班同學都在復習文科知識點，中午午休時，大部分（未完，下一頁）
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