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對中職物流管理專業(yè)實踐教學(xué)的探討
廣州市公用事業(yè)高級技工學(xué)校 高國昌 2018/7/30 9:28:40
【摘要】 現(xiàn)代物流是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。物流管理作為一門多學(xué)科交叉的綜合性新興學(xué)科，研究物流及供應(yīng)鏈活動的計劃、組織、協(xié)調(diào)與控制，以便拓展企業(yè)的“第三利潤”、“第四利潤”來源，服務(wù)五位一體的國家戰(zhàn)略。獨(dú)具新興先導(dǎo)型服務(wù)業(yè)的特性，現(xiàn)代物流業(yè)目前正處于高速發(fā)展期，高層次專業(yè)人才需求旺盛，就業(yè)前景十分廣闊。
【關(guān)鍵詞】中職教學(xué)；物流管理；實踐教學(xué)
物流管理專業(yè)基礎(chǔ)課程，包括物流學(xué)、供應(yīng)鏈管理、物流運(yùn)籌學(xué)、物流系統(tǒng)分析與設(shè)計、國際物流、倉儲與配送管理、運(yùn)輸管理、物流信息技術(shù)與設(shè)施設(shè)備、文獻(xiàn)管理與信息分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、物流信息管理系統(tǒng)、采購管理、市場營銷、會計學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、統(tǒng)計學(xué)、財務(wù)管理、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、電子商務(wù)概論、物流案例分析與方案設(shè)計、資源物流與供應(yīng)鏈管理、物流與供應(yīng)鏈管理前沿、物流系統(tǒng)仿真原理及應(yīng)用、數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘，還有集中實踐環(huán)節(jié)和學(xué)術(shù)（創(chuàng)新）活動，關(guān)于中職物流管理專業(yè)的實踐教學(xué)的創(chuàng)新，目前擁有了眾多的研究成果。
1、中職物流管理專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀
1.1當(dāng)前中職物流管理專業(yè)的硬件設(shè)施一般，采用提高實訓(xùn)室的實訓(xùn)能力和創(chuàng)新水平的方法，為中職物流教學(xué)提供更有力的教學(xué)支持，是當(dāng)前的教學(xué)工作的主流內(nèi)容。目前在提高教學(xué)競爭實力和創(chuàng)新水平上，進(jìn)行了一系列的整合，在原有研究資源基礎(chǔ)上，配備港行一體化實訓(xùn)室中的專用設(shè)備以及專業(yè)資源，從而提高教學(xué)水平。
從產(chǎn)業(yè)發(fā)展的宏觀層面：建設(shè)物流行業(yè)一體化實訓(xùn)室，不僅是創(chuàng)新人才培養(yǎng)、提升研究水平、加快成果產(chǎn)出的需要，也是面向當(dāng)前物流產(chǎn)業(yè)的需求，要以實現(xiàn)改革提升物流管理實訓(xùn)基地為目標(biāo)。
1.2教學(xué)內(nèi)容涉及供應(yīng)鏈管理與優(yōu)化軟件、第三方物流實訓(xùn)軟件、配送管理教學(xué)軟件、ERP軟件（金蝶K3）、RaLC4.5仿真軟件、GPS/GIS監(jiān)控調(diào)度模擬軟件、國際貨代管理軟件等，還有企業(yè)經(jīng)營沙盤對抗，為學(xué)生專業(yè)實踐能力的訓(xùn)練及開展科技創(chuàng)新活動提供了重要支撐。
1.3教學(xué)方案的設(shè)計，主要是為了滿足國際物流教學(xué)與實訓(xùn)的活動順利開展。從理論到設(shè)備實操，從虛擬環(huán)境了解到實際環(huán)境體驗，有效地利用線上線下的教學(xué)模式，保證教學(xué)與實訓(xùn)開展。教學(xué)硬件建設(shè)分由三部分構(gòu)成，即全息3D立體多功能仿真系統(tǒng)、物流實訓(xùn)系統(tǒng)、一體化運(yùn)營管理實訓(xùn)室；配備了教師電腦、學(xué)生電腦、投影系統(tǒng)等，為將打造成一個理論與實訓(xùn)相結(jié)合的實訓(xùn)室平臺打下堅實基礎(chǔ)。軟件部分配備了貨物運(yùn)輸保險實訓(xùn)系統(tǒng)，三維倉管仿真設(shè)計軟件，集裝箱碼頭管理教學(xué)軟件等十余款軟件。
1.4教材的開發(fā)，依據(jù)崗位需求和學(xué)校特色，開發(fā)了《三維仿真設(shè)備實訓(xùn)課程》《倉管物流一體化工作流程實訓(xùn)課程》《倉管一體化運(yùn)營流程實訓(xùn)課程》《倉管物流綜合業(yè)務(wù)流程實訓(xùn)課程》《倉管物流三維仿真虛擬實訓(xùn)課程》等五門精品課程建設(shè)，包含課程教學(xué)設(shè)計、課件、表單、圖片、視頻動畫等全套教學(xué)資源，結(jié)構(gòu)完整且形式多樣。課程中的實訓(xùn)任務(wù)包含設(shè)計迷你課程網(wǎng)站和APP客戶端，以方便學(xué)生線上自學(xué)和教師線下課堂教學(xué)，保證港行一體化實訓(xùn)室的實訓(xùn)活動地順利開展。
2、中職物流管理教學(xué)創(chuàng)思路
中職物流管理的畢業(yè)生必須適應(yīng)在各級經(jīng)濟(jì)管理部門，工商企業(yè)中從事物流管理工作和與物流相關(guān)的鐵路，航空，倉儲等管理和技術(shù)工作。學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、會計、貿(mào)易、管理、法律、信息資源管理、計算機(jī)等方面的基本理論和專門知識，具有一定的系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計能力。好好物流管理人才的培養(yǎng)，應(yīng)進(jìn)行圍繞學(xué)生就業(yè)為中心。
2.1我國的物流管理�？茖I(yè)側(cè)重于綜合物流管理，注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，基本素質(zhì)的提高和基本業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。要求學(xué)生掌握現(xiàn)代物流管理的基礎(chǔ)專業(yè)理論和知識，以及對物流業(yè)務(wù)管理的認(rèn)識能力和分析能力、解決問題能力，具備物流管理各環(huán)節(jié)的實際運(yùn)作能力。此外，本專業(yè)需要學(xué)生熟悉我國的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，較熟練地掌握計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)及英語聽說讀寫能力。
2.2從我國目前開設(shè)物流管理專業(yè)的中職�？圃盒砜�，專業(yè)主要課程有微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、現(xiàn)代管理學(xué)、市場營銷學(xué)、現(xiàn)代物流學(xué)、會計學(xué)、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、合同法、計算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、管理信息系統(tǒng)、供應(yīng)鏈管理、企業(yè)物流運(yùn)作管理、倉儲管理、物流采購與供應(yīng)管理、電子商務(wù)、配送中心論等。
2.3主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括參觀物流中心及專業(yè)教育，物流市場調(diào)查，物流軟件應(yīng)用實訓(xùn)，物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計，畢業(yè)實習(xí)等。此外，物流管理中的特色課程有供應(yīng)鏈管理、企業(yè)物流運(yùn)作管理、倉儲管理、物流采購與供應(yīng)管理、國際貿(mào)易理論與實務(wù)。
【結(jié)語】
以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向豐富物流管理教學(xué)模式、強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)提高物流管理教學(xué)水平，改善中職物流管理教學(xué)面臨課程設(shè)置不合理現(xiàn)狀、（未完，下一頁）
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