|
淺談高中英語教學課堂導(dǎo)入小技巧及其意義
吳忠中學 王立軍 2018/7/30 10:10:59
俗話說：良好的開端是成功的一半。導(dǎo)入是課堂教學中的重要環(huán)節(jié)，是承上啟下、溫故知新的必然途徑。心理學研究表明，第一印象的作用最強，持續(xù)時間也長，比后來得到的信息對事物的整個印象產(chǎn)生的作用更強。人們對事物的整體印象以第一印象為主，課堂導(dǎo)入是教學的第一環(huán)節(jié)，所以教師應(yīng)該注重導(dǎo)入的設(shè)計，使導(dǎo)入能給課堂帶來精彩，讓學生對課堂產(chǎn)生良好的第一印象。讓學生一開始就得到美的享受，享受一種輕松。一個恰當而生動的導(dǎo)入可以激發(fā)學生主動學習的興趣，調(diào)動學生學習的積極性；因此設(shè)計新穎的、靈活的、多樣有效的課堂導(dǎo)入方法，對于達到教學目標有著重要的意義。
一、課堂導(dǎo)入的重要性
課堂的導(dǎo)入是進入課堂教學的重要步驟，它既是整個課堂教學的有機組成部分，又是老師激發(fā)學生對新課的求知欲的關(guān)鍵階段。成功的課堂導(dǎo)入所起的作用不僅僅是新舊課之間的承上啟下，它的作用還體現(xiàn)在以下幾點：可以提高學生參與課堂的學習熱情；有效地激發(fā)學生的學習興趣和求知欲；充分調(diào)動學生學習的主觀能動性；為學生營造濃厚的學習氛圍、開闊學生的視野、拓寬他們的知識面；激活學生已有的背景知識和生活知識的積累；培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。這一切都能使學生在輕松愉快的氣氛中實現(xiàn)由舊向新的自然過渡，從而有利于提高整堂課的教學效果。由此可見，每一位英語教師都應(yīng)充分重視每堂課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，精心設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入部分。
二、課堂導(dǎo)入的幾種主要形式
1．復(fù)習式導(dǎo)入
老師為了檢測學生對上節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，如上節(jié)課所學的單詞、短語、句型以及語法知識，可通過這種鞏固的方式來導(dǎo)入新課，使新舊知識有機結(jié)合。該方法便于設(shè)計，操作簡單。不過，在實際操作中，比如短語的復(fù)習，應(yīng)該在復(fù)習呈現(xiàn)方式上力求形式多樣，可采用填空、改錯、選擇、句子翻譯或是請個別學生列舉該詞的主要用法等方法。
2．話題式導(dǎo)入
大多數(shù)單元的第一課時，教師都會采用這種方式導(dǎo)入新課。圍繞著新單元的話題，花幾分鐘的時間與學生進行free talk，讓學生在輕松愉快的氣氛中，跟著老師設(shè)置的簡單話題，自然地進入到新課的學習。這種方式的最大好處是：可激發(fā)學生豐富的想象力，引起他們對新知的學習興趣，而且又為學生提供了一次練習口語表達的良機。但在設(shè)計話題時，應(yīng)注重話題應(yīng)由淺入深，貼近學生的年齡段、他們的生活以及他們的認知水平，讓絕大多數(shù)同學有話可說，避免沉悶；當然，老師應(yīng)適當給予提示和幫助。
3．直觀式導(dǎo)入
直觀式導(dǎo)入是指使用實物、圖片、簡筆畫、幻燈片以及錄像等輔助手段來幫助導(dǎo)入教學。其優(yōu)點在于能給予學生最直接的視覺沖擊，情境真實，易引起學生的興趣和好奇心。如高中外研版自然災(zāi)害中，在導(dǎo)入新課時，我先是播放了一段有關(guān)地震的記錄片，利用影片讓學生真實感受到了地震的威力及其對人類所帶來的巨大災(zāi)難。他們能深深意識到保護自然環(huán)境的重要性、緊迫感和自身的責任所在。作為二十一世紀的教育工作者，我們應(yīng)該巧妙地在教學中運用多媒體手段，把那些僅憑口頭無法準確描述的抽象事物通過更具體直觀的畫面來講述，無疑會帶來絕妙的效果。
4．音樂式導(dǎo)入
中學生大多都對音樂極感興趣，況且優(yōu)美的音樂總能使人精神舒暢，心曠神怡；優(yōu)秀的音樂作品還可以培養(yǎng)學生的審美情趣和音樂鑒賞力。如：在外研社版本第六冊module4-Music 課堂引入選擇各種樂器演奏的音樂，讓學生們猜是那種音樂形式：布魯斯音樂，藍調(diào)音樂，鄉(xiāng)村音樂還是傳統(tǒng)的民族音樂。這種呈現(xiàn)方式讓學生覺得耳目一新；利用學生的這種新鮮感，我及時地在英語學法上給予指導(dǎo)，讓他們知道只要做學習上的有心人，生活中處處可以學習。
三、導(dǎo)入環(huán)節(jié)應(yīng)注意的幾個方面
其實，在實際運用中，導(dǎo)入新課的方式還有很多，如，介紹式、時事導(dǎo)入法等等。各種導(dǎo)入的方式之間并不互相排斥，一堂課可以用兩種或以上的方式，巧妙結(jié)合，靈活運用，為每一堂課拉開精彩的序幕，但同時也應(yīng)注意以下幾點：
1．做到有的放矢
導(dǎo)入的話題應(yīng)當與本節(jié)課的教學內(nèi)容及目標緊密相關(guān)，需根據(jù)不同類型的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)不同的導(dǎo)入情景和方式，不能只為了流于形式，而應(yīng)真正做到為該課的教學目標服務(wù)。
2．嚴把時間觀
導(dǎo)入階段固然是重要的，但時間上應(yīng)給予科學的控制，不宜過短或過長；應(yīng)該圍繞本堂課的教學目標，簡潔明了，否則可能會影響整節(jié)課的教學進程，使一些環(huán)節(jié)因時間上的不足而導(dǎo)致無法實施。
3．要有新鮮感
新穎獨特的導(dǎo)入可以激發(fā)學生的學習興趣。興趣是學生學習的最佳動力，因此，教師應(yīng)十分用心地去搜尋些富有時代性、趣味性的材料，并盡可能與學生的生活及認知水平相符合，讓我們的學生懷著愉快的心情去學習。
新課標下的教材內(nèi)容題材廣泛，豐（未完，下一頁）
|