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電工實(shí)訓(xùn)課程PLC控制項(xiàng)目教學(xué)探究
陳靜 2018/8/2 7:49:09
（接上頁）。為此，我校在完成了電力拖動(dòng)單元電路和機(jī)床控制電路的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上，緊隨其后安排了可編程控制器這一內(nèi)容；既使繼電器控制的教學(xué)內(nèi)容得到合理的延伸，又降低了教學(xué)上的難度便于學(xué)生理解和掌握，收到了較好的教學(xué)效果。因?yàn)閷W(xué)生在前面學(xué)習(xí)繼電接觸器控制課題上有了較扎實(shí)的基礎(chǔ)，況且可編程控制器又與以往的接觸器控制有相同和相似之處，故學(xué)生學(xué)習(xí)起來感覺知識(shí)內(nèi)容既連貫又易于掌握和接受。事實(shí)證明，這樣做還是符合教學(xué)規(guī)律的。可編程控制器是按照用戶的控制要求編寫程序來進(jìn)行的，而程序的編制就是用一定的編程語言把一個(gè)控制任務(wù)描述出來。我們?cè)诮虒W(xué)中采用的是梯形圖這種圖形語言，因?yàn)樗赜昧藗鹘y(tǒng)的繼電接觸器控制中的繼電器觸點(diǎn)、線圈、串并聯(lián)等術(shù)語和圖形符號(hào)，而且還加進(jìn)了許多功能強(qiáng)而又使用靈活的指令，將微機(jī)的特點(diǎn)結(jié)合進(jìn)去，使得編程容易。梯形圖比較形象、直觀，對(duì)于熟悉繼電接觸器控制系統(tǒng)的學(xué)生來說也易于接受。這種編寫程序的語言表達(dá)方式，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)進(jìn)程中也很感興趣。值得一提的是，可編程控制器技術(shù)是一門建立在微機(jī)技術(shù)及電氣自動(dòng)化控制基礎(chǔ)上的學(xué)科。專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和理論課教師應(yīng)積極地通過自學(xué)、培訓(xùn)等方式盡快掌握熟悉它，以更好的勝任不斷發(fā)展的教學(xué)工作。
二、結(jié)合生產(chǎn)維護(hù)我校開展電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)PLC控制項(xiàng)目教學(xué)法
學(xué)校精加工車間銑床控制線路不能動(dòng)作，經(jīng)過分析，380伏變36伏的控制電路電源變壓器損壞，主軸電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)線路故障，結(jié)合車間的實(shí)際情況，為此我們開設(shè)電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)與拓展PLC控制項(xiàng)目教學(xué)法
（一）項(xiàng)目名稱 電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路PLC控制
應(yīng)知目標(biāo)：了解LD 、 OR、 ORI 、 AND、 ANI、 OUT、 SET RST 等基本邏輯指令。
應(yīng)會(huì)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)繼電－ 接觸器控制電路轉(zhuǎn)換為PLC程序的方法；2、學(xué)會(huì)PLC應(yīng)用程序設(shè)計(jì)的方法。
（二）項(xiàng)目任務(wù)
電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路實(shí)物接線圖
（三 ）項(xiàng)目實(shí)施
（1）I/O分配表
輸入 輸出
X000正轉(zhuǎn)啟動(dòng)按鈕SB2 Y000
X002反轉(zhuǎn)啟動(dòng)按鈕SB3 Y001
X001停止按鈕SB1
X003 熱繼電器FR
(2)梯形圖
（3）指令表
步序 指令
0 LD X000
1 OR Y000
2 ANI X001
3 ANI X003
4 ANI Y001
5 OUT Y000
6 LD X002
7 OR Y001
8 ANI X001
9 ANI X003
10 ANI Y000
11 OUT Y001
12 END
（四）項(xiàng)目分析
(五）項(xiàng)目評(píng)價(jià)
三、結(jié)束語
1 、實(shí)施電工實(shí)訓(xùn)課程PLC項(xiàng)目教學(xué)，以學(xué)生為主體，通過獨(dú)立完成項(xiàng)目， 把理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，確實(shí)做到了“教、學(xué)、 做” 合一，但是，有些同學(xué)學(xué)習(xí)底子差，需要老師更多耐心講解，細(xì)心指導(dǎo)。
2 、項(xiàng)目教學(xué)中，在教師指導(dǎo)下，結(jié)合車間的實(shí)際情況，結(jié)合同學(xué)們自己身邊發(fā)生的事情，學(xué)生自己去完成設(shè)計(jì)方案，實(shí)施計(jì)劃，充分開拓自己的思維能力。但是，有些同學(xué)產(chǎn)生畏難（未完，下一頁）
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