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技工院校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課教學(xué)策略探討
湛江市技師學(xué)院 譚詩 2018/8/4 15:29:32
（接上頁）學(xué)生的極大興趣和表現(xiàn)欲望,學(xué)習(xí)勁頭更是充足了,課堂氣氛活躍,教學(xué)自然水到渠成。
三、改善教學(xué)環(huán)境
(一)優(yōu)化實訓(xùn)環(huán)境
軟、硬件教學(xué)資源是計算機基礎(chǔ)教學(xué)的先提條件,務(wù)必要及時更新。若在學(xué)校硬件條件不足的情況下,我們計算機老師應(yīng)將更多的注意力放在軟件方面,要善于把現(xiàn)代信息技術(shù)的基本內(nèi)容融入到課堂中,譬如在機房安裝極域電子教室V4.0版,安裝教師端和學(xué)生端,教師上課通過它進行演示,來達到多媒體教學(xué)效果,操作直觀、形象,起到"立竿見影"的教學(xué)效果。
(二)嚴化制度環(huán)境
計算機課作為重要的基礎(chǔ)課,我校歷來是嚴抓"到課率"和課堂紀(jì)律的。譬如,遲到一次,罰抄某一任務(wù)操作流程10遍。缺陷3人以下,下一次課班主任到場陪讀。某學(xué)生一學(xué)期無故缺席兩次,即通知家長到校陪讀。并且建立師生課程委員會與考核小組,考核流程信息化、規(guī)范化、公開化。與班主任配合,對于好學(xué)上進且有成效的學(xué)生給予課程學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進步獎等班級榮譽。這種考勤制度、考核制度、獎罰制度有效保障了教學(xué)強有力的推進。
(三)暖化心理環(huán)境
在制度嚴格的前提下,我們倡導(dǎo)鼓勵性教學(xué),積極創(chuàng)造輕松和諧的教學(xué)氣氛。只要你欣賞尊重和鼓勵學(xué)生,他們會回饋更多積極的行為參與課堂。師生之間通過坦誠的對話與課堂交流,讓學(xué)生充分表達出自己的想法,在輕松、活躍、愉悅的情感體驗中學(xué)習(xí)。
四、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容
在教學(xué)實踐中,我們還要結(jié)合學(xué)生實際、學(xué)校的實際,來對教材進行再創(chuàng)造,對教學(xué)內(nèi)容進行再創(chuàng)新,發(fā)揮集體的力量,開展"課程資源包"的建設(shè)。譬如,根據(jù)工學(xué)結(jié)合的教與學(xué)理念,重新編排教學(xué)內(nèi)容。如安排學(xué)生練習(xí)WORD文檔時,排版的內(nèi)容可以是一個更實際的應(yīng)聘的自薦信。或者學(xué)生處理Excel表單,需要處理的表格可以是“價格表或者存發(fā)貨清單”。此外,還應(yīng)注重“德育與趣味”, 盡量安排包括一些名人名言、勵志故事等教育內(nèi)容，或者一些有趣味性的東西,讓學(xué)生在利用這些素材完成練習(xí)任務(wù)時,不知不覺中受到感染,不斷積累“正能量”,使學(xué)生在實踐過程中獲得愉快的體驗,獲得新的靈感。此外,還應(yīng)注重教學(xué)資源包的分層設(shè)計,實現(xiàn)分級教學(xué)，使不同層次的學(xué)生"餓不著、吃得飽、吃得好"。
總之,只要在平常的教學(xué)過程中,運用不同的教學(xué)策略,根據(jù)不同的教學(xué)對象,靈活采取各種教學(xué)方法手段,不斷改善教學(xué)環(huán)境,持續(xù)創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容,我們就能真正提高計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課的教學(xué)實效。
參考文獻
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