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中專電子技術專業(yè)電子實訓課教學模式改革探討
江蘇省高淳中等專業(yè)學校 周麗娟 2018/8/5 9:37:59
摘要：目前在中專電子類的專業(yè)教學中，電子實訓課的教學還有待完善。通過對目前中專電子技術專業(yè)的電子實訓課教學模式的分析，強化完善電子實訓課的教學是我們需要做的。對于完善其教學模式，首先要做的就是提高學生對于電子實訓課的興趣，有興趣學習才能學的更好，其次就是將電子實訓課的講授進行優(yōu)化，讓學生們真正理解這一門課程的精髓，最后就是加強學生們的實踐操作，使其能夠達到理論實際相結(jié)合，提高學生的綜合素質(zhì)。
關鍵詞：電子技術專業(yè)；電子實訓課；教學模式；實踐操作
1、中專電子技術專業(yè)電子實訓課教學現(xiàn)狀
目前，在中專電子技術專業(yè)中，電子實訓課的教學模式仍有不足的地方，無法滿足社會對于人才的需要，所以對其進行改革是非常必要且迫切的。電子實訓課所面臨的有幾個主要的問題，首先就是從事電子實訓課教學的專業(yè)老師較少，無法滿足學校對于這門課程的師資要求，導致電子技術專業(yè)的電子實訓課課程不夠多，無法滿足學生們對知識的需求。然后就是學校為電子實訓課所配備的電子設備過于老舊，沒有根據(jù)科技的發(fā)展而進行更新，導致其遠遠的落后于企業(yè)，學生無法將所學的知識與工作聯(lián)系到一起。最后就是電子實訓課的教材及其教學軟件較少，無法滿足電子實訓課的教學情況。目前，科技在不斷的發(fā)展，社會和企業(yè)都在不斷地更新引進新技術，對于人才的要求也變得更加的嚴格，但是在中專電子技術專業(yè)，電子實訓課仍然不夠完善，教學的條件無法滿足培養(yǎng)人才的目標，老師教學困難，學生學習困難，學校沒有大量資金能夠投入到電子實訓課中，無法為師生提供先進的實驗設備，所以我們應該對電子實訓課的教學進行改革，使其更加符合現(xiàn)代企業(yè)對新型人才的要求。
2、電子實訓課教學模式的改革方案
在電子技術專業(yè)設立電子實訓課，是為了能夠提高中專學生對于實踐的掌握能力，能夠?qū)⑺鶎W到的知識和實踐相結(jié)合，從而成為技術應用型的創(chuàng)新人才。目前社會對于畢業(yè)的學生的要求就是能夠有動手操作的能力，所以將電子實訓課的教學做好，就能夠提高學生的專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗，從而使學生能夠更加符合社會對于人才的要求。
（1）提高學生對于電子實訓課的興趣
當學生對電子實訓課產(chǎn)生濃厚的興趣時，他們才會有足夠的動力去學習，才會更愿意接受知識，所以要提高學生對于電子實訓課的興趣。首先，在電子實訓課的教學中，老師要讓學生對其產(chǎn)生興趣，營造一個良好的學習氛圍，大大的培養(yǎng)學生對于電子實訓課的興趣。在教授學生的時候，應該注意教學方法和所教授的知識，靈活的變換它們，讓課堂的教學內(nèi)容能夠更加的豐富，教學方法更加的新穎，引起學生們對電子實訓課的學習興趣。也可以讓學生們自己動手嘗試制作電子作品，并對其進行展出，如此一來不僅可以培養(yǎng)學生們的動手實踐能力，將所學的知識更加具體化，還能夠提高學生之間的競爭能力，使其對電子實訓課的興趣變得更加濃厚，在這個過程中，老師同樣扮演著非常重要的角色，要對學生進行科學的引導，使其能夠進行更加深層次的思考和討論，提高學生對于專業(yè)知識的認知。
（2）優(yōu)化電子實訓課的講授示范
在電子實訓課的教學過程中，老師不僅要對知識進行詳細的說明，同時還要自身進行演示，詳細向?qū)W生們介紹操作方法，引導學生自己進行動手實踐，并對學生在實訓過程中可能遇到的問題進行詳解。也就是在學生實踐之前，老師要做好準備工作，其中包括電子實訓的科學原理，操作所需的步驟和在實際操作中所需注意的事項，當學生能夠基本掌握這些知識的時候，老師再進行親自的操作示范，在此過程中，老師可以一邊操作一邊對學生進行講解，或者是選擇一名同學進行操作，老師口述告知學生如何操作，如此一來就能夠加深學生們對于操作步驟等內(nèi)容的認知
（3）將電子實訓課的教學模式進行革新
目前電子實訓課的教學模式還有待革新。在教學過程中，老師要將學生放在主體的位置，充分調(diào)動學生的積極性，使其能夠?qū)﹄娮訉嵱栒n更加有興趣。學生不要一味的被動的接受老師所教的新知識，而應該自主的學習，培養(yǎng)對動手操作電子設備的興趣，形成自己獨特的想法，能夠真正的做到將理論和實踐相結(jié)合。
3、結(jié)束語
隨著社會和科技的不斷發(fā)展，企業(yè)對于人才的需求越來越大，同時要求也越來越嚴格，所以對于中專電子技術專業(yè)的學生，掌握好電子實訓課所學的知識至關重要。這就需要學校，老師，學生三方的共同努力，學校為電子實訓課提供良好的教學設備，大力發(fā)展電子實訓課，老師將教學模式進行改革，使學生能夠更加容易的接受所學的知識，將理論和實踐相結(jié)合，學生也要自主的接受老師傳授的知識，增強自己的動手操作能力。通過這些使得電子技術專業(yè)的學生能夠更加符合新世紀人才要求。
參考文獻：
[1] 張志芹.加強開放實驗教學,（未完，下一頁）
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