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機械專業(yè)機械制圖課程教學改革實踐和探討
江蘇省海門中等專業(yè)學校 俞紀楠 2018/8/6 11:00:01
摘要：隨著社會的發(fā)展與科技的進步，我們的生活越來越離不開機械，對于這方面的人才需求量也越來越大，越來越嚴格。如何培養(yǎng)出高技能、高素養(yǎng)的機械類專業(yè)人才成了所有中高職學校思考的問題。過去傳統(tǒng)的機械制圖課程教學已經(jīng)不能再滿足于如今的市場需求，那么對于機械專業(yè)課程我們就要進行針對性的改革，借此來對機械制圖專業(yè)人才培養(yǎng)注入新鮮血液。機械制圖在機械專業(yè)內(nèi)屬于非常重要的科目，它的好壞直接影響到學生對于機械的掌握，優(yōu)秀的制圖水平能夠讓學生更加了解機械制作，對于自身天賦能力的挖掘也是有益的，所以對于機械制圖課程的改革已經(jīng)迫在眉睫。
關(guān)鍵詞：機械專業(yè)；機械制圖；教學改革
一、機械制圖課程教學存在的問題
機械制圖課程在中職學校的教授中存在著很多的問題，首先是學生年齡偏小的問題，中職入學的學生大多數(shù)是小學或是初中輟學以及中考失利等原因入學的，這個年齡段的孩子的思維能力還很狹窄，不能完全理解機械制圖這一要求嚴謹?shù)目颇�，導致了教學效率不好的狀態(tài)。
其次，是教材的選擇問題，由于職業(yè)學校在人們與社會眼中的位置問題，教材得不到及時的更新?lián)Q代，大多數(shù)為�？婆c本科等注重理論教材的壓縮，這些教材在更注重實踐與能力的職業(yè)學校是行不通的，學生們并不能從其中學到自己需要的東西，所以積極性也就不高。
最后，如同國內(nèi)其余專業(yè)一樣，機械制圖課程教學在課堂講授方面是以講為主，發(fā)揮的是教師的作用，忽略了學生為主體的本質(zhì)，原本屬于雙方的互動教學變?yōu)榱藛畏矫娴闹v述，這種缺乏溝通與互動的教學往往會造成學生注意力不集中，興趣不足，聽不進去課等問題。
二、機械專業(yè)機械制圖課程教學改革的必要性
職業(yè)院校與更注重素質(zhì)培養(yǎng)，德智體美勞全面發(fā)展的學校不同，這是專門為了培養(yǎng)初高級技能人才而開辦的，所以目的性很明確，就是掌握所學的技術(shù)，成為優(yōu)秀的技工。由于是非常注重能力的課程，需要多加重視，機械制圖課程更是能直接影響到學生們對于機械制造的掌握。制圖雖然只是基礎(chǔ)，但是也要完整的制定出設(shè)計圖并且了解它，之后的工作才能順利進行。
目前的職業(yè)院校中，教導學生專業(yè)內(nèi)容的老師由于與社會的需求存在差值，所講述的都是理論知識。對于實踐類教學，像是可以開拓學生思維與動手能力的課程少之又少，學生們的制圖識圖能力得不到提升，對學習興致缺缺，也就導致了教學效率低下的問題。以及教師教學方法的不恰當，從抽象到具體的講授方法不利于學生掌握技術(shù)。
機械制圖課程改革非常必要的最后一點是這一課程所講述的知識與社會所需求的對不上號，這應(yīng)該是眾多學校的通病，受教材陳舊，教師知識面不夠?qū)掗煹葐栴}影響，學校中的機械制圖與企業(yè)所需求的企業(yè)制圖聯(lián)系不緊密，這也就導致了學生們畢業(yè)后難就業(yè)的問題。
三、機械制圖課程教學改革措施
對于機械制圖課程教學的改革，首先要做到的是對教學內(nèi)容和教材的改革。擯棄掉傳統(tǒng)教學方法一昧的照本宣科的做法，多運用新型的教學設(shè)備比如多媒體之類來提升學生的興趣，增加他們自主學習的能力，培養(yǎng)他們的抽象與邏輯思維。也可以編纂一些比較具有特點的教材，傳統(tǒng)教材是以紙質(zhì)為載體以文字為主的方式記錄的，而新的教材可以增加大量的圖例及插入教學演示視頻等新的內(nèi)容，機械制圖是需要有嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)作為基礎(chǔ)的，所以新課改可以從這方面著重下手。
老師自身也要有所轉(zhuǎn)變，可以適當?shù)慕M織學習一下新的教學方法與內(nèi)容。在學生的學習生涯中，教師一直扮演著的是引導人的身份，所以為了提升學生們的學習能力，老師要轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，利用圖例示意法或是任務(wù)激勵等方法進行教學，提升學生的興趣，將課堂和生活社會相結(jié)合，設(shè)計新穎的教學方式，重點突破機械制圖的難點，通過有趣易懂的方式讓學生們掌握學科知識，提升機械制圖技術(shù)。
對于教學設(shè)備的改革也必不可少，多媒體的運用能夠使學生們更加淺顯易懂的了解機械制圖過程，機械構(gòu)件的樣貌等，有了直觀的了解后才能精準的繪制出正確合格的設(shè)計圖。多媒體的使用還可以增加教學實例與素材，有助于提高學生們的創(chuàng)造思維，提升教學質(zhì)量與效率。對于復雜多樣的機械制圖，教師還可以利用新的教學設(shè)備輔助學生理解，難點重點可以反復研究圖例或是視頻，可以讓學生們清晰明白的看到機械制圖的過程。
最后還可以在機械制圖課程中加入一些新的技術(shù)與工藝，并且加入一些有趣典型的例子，讓學生在學習的同時進行比較，能夠更好地了解掌握制圖方法，促進學生的積極主動性，提升教學質(zhì)量。
結(jié)束語
綜上所述，對于機械專業(yè)的機械制圖課程教學改革是很有必要的，在如今素質(zhì)教育為主的大環(huán)境下，職業(yè)學校應(yīng)該不斷地深化改革，增強學生的素質(zhì)專業(yè)能力，提升教育手段，增加學生畢業(yè)后的就業(yè)率，將學校與社會相聯(lián)系起來，（未完，下一頁）
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