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職業(yè)院校語文教學中德育教育的滲透
鎮(zhèn)江技師學院 眭樺 朱煉 2018/9/14 14:23:47
（接上頁）一切的精神。茫茫的戈壁灘，風沙呼嘯，隱姓埋名，鄧稼先帶著他的助手堅守著這試驗的陣地，一直持續(xù)到他生命的最后。很多學生在自己寫的觀后感中就已經認同了鄧稼先為了國家拋棄個人利益的強烈的愛國主義情懷。
正是由于對自己職業(yè)的熱愛與執(zhí)著，鄧稼先才會這樣至始至終默默無私奉獻著，當試驗中遇到困難和危險時，他總是冒著輻射的危險，第一個沖上前，這種無私和無畏在無形中也給學生傳達了愛崗樂業(yè)、敬業(yè)奉獻的思想。
接著聯(lián)系學生今后走上工作崗位，要想有所成就，也必須具備這種熱愛工作、甘愿奉獻的精神。由此生發(fā)開來，聯(lián)系《中國高技能人才楷�！分械囊幌盗腥宋�，如“工人專家”——李斌、“模具新秀”——李凱軍等人的先進事跡，來引導學生樹立正確的職業(yè)觀，為他們今后走上工作崗位打下良好的思想基礎。
（三）正確價值觀念的培養(yǎng)
1.謹慎交友
從事職業(yè)教育工作的都深有體會，學生太難管教，打架斗毆甚至是“家常便飯”，這一問題與他們的交友有莫大的關聯(lián)，所謂“近朱者赤，近墨者黑”。如何教導學生慎重交友，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，也需要教師及時進行引導。
偉大的教育家孔子在兩千多年前就為我們擇友提供了借鑒，“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣�！贝笠馐钦f，有益的朋友有三種，有害的朋友有三種，結交正直的朋友，誠信的朋友，知識廣博的朋友，是有益的；結交諂媚逢迎的人，結交表面奉承而背后誹謗人的人，結交善于花言巧語的人，是有害的。這對我們仍然有現(xiàn)實意義指導意義。
在講授這篇課文的時候，我就不斷地向學生灌輸正確擇友的理念：結交好的朋友是一輩子的財富，應當結交一些誠信、善良、有愛心的朋友，反之，交友不慎，則會給自己以及家人帶來極大的麻煩甚至不幸，并適當援引新聞中的一些活生生的例子，利用這些真實的事例，來不斷強化學生樹立正確的擇友觀，為他們今后結交朋友提供借鑒和幫助。
2.積極向上
巴金老先生的文章《燈》，在講課時從一則公益廣告《夜燈篇》談起，讓學生設身處地去感受，在黑夜中燈光給人的指引作用和心理安慰。此外，我又抽出文章中哈里希島上的長夜孤燈、古希臘女教士希洛點燃的火炬，這些小故事，在吸引學生閱讀興趣的前提下，再來講解文中燈的含義和作用，這樣一來，托物言志、含義深刻的“燈”，學生就能理解并接受了。
在此基礎上，我又適時進行點撥：黑夜中的燈光能給人以無限的光明和溫暖，讓暫時處于不幸的人重新鼓起生活的勇氣和信心，給人以希望，堅信道路是曲折的，前途是光明的。無論今天的你遭遇怎樣的不幸，前方總有一片晴天在等著你。雖然中考、高考暫時失利了，但不能沉溺于曾經的失敗和陰影中，應及時醒悟，奮力拼搏，朝著自己心中的那盞“燈”努力。此時，燈就像是我們人生路上的引路人，指引我們不斷向前進步。在課文講解中經常穿插這樣的正能量，其實就是德育教育的一種滲透，讓學生在不知不覺中接受并逐漸樹立積極向上的人生觀和價值觀。
簡言之,德育滲透的形式、途徑是多種多樣的,作為一名語文教師, 應充分發(fā)揮語文學科的優(yōu)勢, 積極探索，挖掘教材中的德育因子，立足于本學科教學的基礎上, 認真參加教改，無微不至如春風化雨般進行德育滲透,使之成為職業(yè)院校學生學習和生活的動力源泉,為培養(yǎng)更多品行端正，擁有健全人格的學生出一份力！
參考文獻：
[1]《中等職業(yè)學校德育大綱》2014年修訂版
[2] 勞動和社會保障部組織編寫《中國高技能人才楷模事跡讀本》中國勞動和社會保障出版社2006年版
[3] 李素敏.德育在語文教學中的滲透[J].教育實踐與研究,2003,(3)
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