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大學(xué)生就業(yè)難及其對策探討
資源天下 2018/10/31 17:41:29
（接上頁）沒準備，全憑碰運氣，結(jié)果造成了有意向的，沒信心；有信心的，準備不足。
3、當(dāng)代高校畢業(yè)生的職業(yè)認知能力較差
職業(yè)認知是指大學(xué)畢業(yè)生對自己的職業(yè)個性、職業(yè)偏好以及面臨的就業(yè)信息等方面的認識。良好的職業(yè)認知有助于激發(fā)求職者的工作搜尋動機，提高工作搜尋的努力程度，從而使求職者取得良好的求職結(jié)果。我們的調(diào)查表明，大學(xué)畢業(yè)生缺乏對自己的目標、性格、情緒特征、意志水平、職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀等方面的準確認知，大多數(shù)畢業(yè)生缺乏對特定職業(yè)的職業(yè)能力特征、職業(yè)人格特征、技術(shù)技能、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)報酬等方面的必要了解，不知道自己適合從事什么職業(yè)。
在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代高校畢業(yè)生的就業(yè)理念受社會各種價值取向的影響，也存在三大誤區(qū)：一是“寧愿出國帶光環(huán)，不在國內(nèi)做職員”。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國部分重點院校2/3學(xué)生畢業(yè)首選出國，不研究家庭、自己所學(xué)專業(yè)是否適應(yīng)和承受力大小，結(jié)果“海歸”變成“海待”；二是“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)當(dāng)骨干”。我們的調(diào)查報告顯示，將近30%的畢業(yè)生把外資企業(yè)作為就業(yè)的第一選擇。可是市場的反映是，吸納力最大、需求量最大的是中小企業(yè)。中小企業(yè)在發(fā)展空間、提供創(chuàng)造能力的平臺、個人職業(yè)發(fā)展的機會以及產(chǎn)生成就感等方面都大于外企；三是“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”。近年來政府鼓勵高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)出臺了一系列政策，在多方面為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造環(huán)境，而多數(shù)高校畢業(yè)生感到創(chuàng)業(yè)艱難，多方面準備不夠，缺少足夠的勇氣和決心，只有少數(shù)高校畢業(yè)生認為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展。
4、缺乏規(guī)范的職業(yè)指導(dǎo)與清晰的職業(yè)規(guī)劃
由于在計劃經(jīng)濟體制下，我國不存在大學(xué)生就業(yè)問題，故就業(yè)指導(dǎo)被束之于高閣。然而隨著計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)型，高校畢業(yè)生就業(yè)制度由“統(tǒng)分統(tǒng)配、包當(dāng)干部”的就業(yè)制度改革為“政府宏觀調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位供需見面、雙向選擇”的制度，學(xué)生對就業(yè)指導(dǎo)的需求顯得格外迫切。由于我國高校就業(yè)指導(dǎo)工作開展的時間不長，缺乏經(jīng)驗和理論指導(dǎo)，同時受以往思維模式影響，就業(yè)指導(dǎo)工作不同程度地存在亟待解決的問題，主要表現(xiàn)在以下三個方面。
首先，是就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性。就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容局限于提供政策法規(guī)、職業(yè)信息、組織招聘活動等短期性指導(dǎo)，忽視對學(xué)生的就業(yè)技巧方面的培訓(xùn)和學(xué)生的擇業(yè)觀教育。其次，就業(yè)指導(dǎo)形式單一。主要是講座和就業(yè)指導(dǎo)課，沒有結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)課程實踐性強的特點開展形式活潑多樣的教學(xué)活動。與學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)相比，就業(yè)指導(dǎo)顯得微不足道，這使得就業(yè)指導(dǎo)流于形式，形同虛設(shè)。再次，就業(yè)指導(dǎo)的教師專業(yè)素質(zhì)不高，就業(yè)指導(dǎo)時間過短。就業(yè)指導(dǎo)老師自身缺乏相應(yīng)的專業(yè)培訓(xùn)，甚至部分就業(yè)指導(dǎo)教師還是一些剛剛畢業(yè)的大學(xué)生。就業(yè)指導(dǎo)的對象集中于大三、大四學(xué)生，沒有將就業(yè)指導(dǎo)納入大學(xué)生四年的學(xué)習(xí)規(guī)劃當(dāng)中來。
三、解決大學(xué)生就業(yè)難的對策建議
（一）加強經(jīng)濟發(fā)展、完善就業(yè)市場、落實就業(yè)政策
1、加快市場經(jīng)濟建設(shè)步伐，創(chuàng)造良好經(jīng)濟環(huán)境、完善畢業(yè)生就業(yè)市場，為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的選擇
國家要發(fā)展經(jīng)濟，調(diào)整政策，加強監(jiān)管。要解決大學(xué)生就業(yè)難的問題，最根本的還是要大力發(fā)展國民經(jīng)濟，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。政府要繼續(xù)把重點放在經(jīng)濟建設(shè)上，確保我國經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定增長，這才是解決大學(xué)生就業(yè)問題的根本所在。在發(fā)展國有大中型企業(yè)的同時，要鼓勵和幫助第三產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，最重要的是要大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，縮小城鄉(xiāng)差距和東西部之間的差距，促使人才合理配置，以緩解當(dāng)前的就業(yè)壓力。
要重視和加強畢業(yè)生就業(yè)市場和信息服務(wù)體系建設(shè)，促進就業(yè)市場的信息化。充分而有效的信息可以降低市場成本，提高效率，實現(xiàn)節(jié)省資源和提高效益的目標。當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場中信息不充分是影響用人單位選材和畢業(yè)生就業(yè)的突出問題，因此，加強畢業(yè)生就業(yè)市場和信息化建設(shè)是當(dāng)務(wù)之急。國家、地方和高等學(xué)校要圍繞畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)立體化的畢業(yè)生就業(yè)市場和信息服務(wù)體系，互相聯(lián)系，互相補充，促進就業(yè)市場中的充分信息，為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的選擇。同時還要制訂相關(guān)規(guī)定，加強對畢業(yè)生就業(yè)市場的管理。有效的調(diào)控和管理是市場發(fā)揮優(yōu)勢的重要保證。目前畢業(yè)生就業(yè)市場中還存在著一些秩序混亂、缺乏監(jiān)督的情況，不利于就業(yè)市場充分發(fā)揮資源配置作用，各級主管部門應(yīng)當(dāng)加強對畢業(yè)生就業(yè)市場的調(diào)控和管理力度，出臺相關(guān)管理辦法和規(guī)定，為畢業(yè)生就業(yè)市場提供統(tǒng)一規(guī)范，保證市場秩序。
雖然眼下政府制訂了鼓勵大學(xué)生到邊遠地區(qū)就業(yè)的政策，但還需加大這部分畢業(yè)生的相關(guān)補償力度，并且要充分考慮這些政策的可執(zhí)行性。同時，針對國防科技建設(shè)人才不足的現(xiàn)狀，還應(yīng)該鼓勵優(yōu)秀畢業(yè)生去部隊尋找發(fā)展空間，這樣即能解決部隊科技人才及后備力量不足的情況，有同時分流和緩解了大學(xué)生的（未完，下一頁）
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