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初中數(shù)學(xué)教學(xué)的思考與探索
廣東省湛江市坡頭第二中學(xué) 鄭梅燕 2018/11/9 8:09:59
【摘要】在課前，做足功夫,用心備課，從心出發(fā)，才能讓數(shù)學(xué)課走心。在課中,充分展現(xiàn)教師軟實(shí)力,創(chuàng)新和綜合落實(shí)“故事課堂、高效課堂、快樂課堂、感官課堂”等理念和策略;在課后,指導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找和運(yùn)用數(shù)學(xué),知行合一，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】初中 數(shù)學(xué) 教學(xué)
一、做足功夫在課前——備好課
義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)，還要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律[1]。要正確備課,首先要做到"知心數(shù)學(xué)",從學(xué)生的“實(shí)踐”出發(fā)，從“心”出發(fā)，從學(xué)生的認(rèn)知特征和規(guī)律、知識的現(xiàn)狀、生活的背景、情感因素和身心特征出發(fā)，有效地做好準(zhǔn)備。先"備學(xué)生",次"備課標(biāo)",再"備教材",后成教案,正確的順序應(yīng)該是這樣。從學(xué)生對數(shù)學(xué)“知、情、意”現(xiàn)狀的最大現(xiàn)實(shí)出發(fā)，然后研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，在掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的正確內(nèi)涵后，再謀劃和處理教材，以便使知識點(diǎn)進(jìn)入“最近的開發(fā)區(qū)”。
二、展現(xiàn)功力在課堂——上好課
1.數(shù)學(xué)課堂講故事:引人入勝,提升數(shù)學(xué)課堂的趣味性、思想性、文化性。傳播知識的最有效方式是講故事。從小到大，我們都喜歡聽故事。有故事就有吸引力,有故事就有影響力。如果數(shù)學(xué)老師也是一個故事高手,他必定是教育行業(yè)的佼佼者以及學(xué)生心目中最受歡迎者。每次課,用2-3分鐘,以一個故事開頭導(dǎo)入,引人入勝;或者課中穿插一個故事,頓時(shí)醒神;或者快下課前以一個故事作為結(jié)尾,高潮升華。數(shù)學(xué)也有很多故事、案例。只要我們善于感受、勤于積累、堅(jiān)持不懈、最求完美,完全可以做到每一堂課都有一個故事。例如，像數(shù)學(xué)史，數(shù)學(xué)的變遷，數(shù)學(xué)家的事跡，數(shù)學(xué)家在科學(xué)技術(shù)進(jìn)步中的貢獻(xiàn)，某些數(shù)學(xué)理論的起源等等。這樣使得數(shù)學(xué)和人文相互作用，故事的思想力帶來了課堂吸引力。
2. 數(shù)學(xué)課堂講效率:以標(biāo)綱為導(dǎo)向,以問題為主線,注重?cái)?shù)學(xué)課堂的應(yīng)試高分、素質(zhì)高能。什么是高效數(shù)學(xué)課堂?在現(xiàn)行的教育體制機(jī)制下,既讓學(xué)生中考拿到高分,又讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中提升素能,這"魚"和"熊掌"兼得,高分又高能才是真正的高效。根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn),一是要堅(jiān)持"對標(biāo)",這個標(biāo)是最新的課程標(biāo)準(zhǔn)。要用課程標(biāo)準(zhǔn)衡量一下教學(xué)。要把課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)內(nèi)涵與正確理念滲透到教學(xué)的全過程,教學(xué)前的備課,要研讀課程標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)的反思,要品讀課程標(biāo)準(zhǔn)。每每都有新體會、新收獲、新心得,促進(jìn)我們教師自身的專業(yè)成長,更能準(zhǔn)確把握教學(xué)導(dǎo)向。二是要堅(jiān)持"對綱",這個綱是中考的考試大綱。以考試大綱來衡量一下教學(xué)。每次課堂教學(xué),要著眼中考、著眼大綱、著眼考點(diǎn)。三是要堅(jiān)持問題主線,以"數(shù)學(xué)問題、學(xué)生疑問、教師設(shè)問"為線條,把所有的教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容串起來。
3. 數(shù)學(xué)課堂講激情:用自身的激情去教,點(diǎn)燃學(xué)生的激情去學(xué),打造數(shù)學(xué)課堂的強(qiáng)勁活力。讓學(xué)生終身難忘的教師,一定是有激情的教師。數(shù)學(xué)本身就是一門理性科學(xué)，當(dāng)然它必須由激情驅(qū)動。歌德說“理論是灰色的，生命之樹是常青樹�！奔で榫褪菙�(shù)學(xué)課成為生命課堂的有力佐證。首先，必須有一個良好積極的心態(tài)。第二要使自己的教學(xué)語言充滿激情。實(shí)際上,所有成功的課堂都是激情洋溢的課堂。所有對教學(xué)充滿激情的教師都是奉獻(xiàn)精神的標(biāo)桿。
4. 數(shù)學(xué)課堂講快樂:有趣、自主、成功,營造自由而充滿成就感的數(shù)學(xué)課堂。學(xué)生在課堂上感到快樂，這是課堂效能的最重要指標(biāo)。這種快樂,不是教師瞎扯跑題忽悠引起的,也不是學(xué)生嬉笑互戲而來的。這是疑惑頓釋,豁然開朗,獲取知識的快樂;是克服難題,經(jīng)驗(yàn)得到積累,能力得到提升的快樂;這是被尊重、被肯定、被鼓勵、被欣賞的快樂;是有成就感的快樂;是參與體驗(yàn)的快樂;是互助分享的快樂;是被教師激情幽默的教學(xué)而感染的快樂。筆者總結(jié),快樂課堂,有三個維度:一是有趣——快樂課堂的基礎(chǔ)。注意做到創(chuàng)設(shè)活動情景、創(chuàng)設(shè)競爭情景、創(chuàng)設(shè)生活情景。二是自主——快樂課堂的核心。注意做到鼓勵參與、引導(dǎo)探索、討論交流、表述體驗(yàn)。三是成功——快樂課堂的根本。注意做到用小目標(biāo)來積小勝為大成,尊重個性讓每個學(xué)生都有成功的機(jī)會,在競爭中讓學(xué)生體會到成功。只有這樣,學(xué)生在快樂中成長,老師也在快樂中成就。
5. 數(shù)學(xué)課堂講參與:調(diào)動多種感官，立體式參與,開放式探究,探索多管齊下,多措并舉的數(shù)學(xué)課堂。課堂上,教師作為積極的引導(dǎo)者,應(yīng)該要想盡一起可以用到的辦法,用盡一切可以用到的資源,充分調(diào)動學(xué)生多種感官和一切積極的因素,去開展教學(xué)。其他學(xué)科教學(xué)中用到的方法,完全可以借鑒用到數(shù)學(xué)課堂。筆者總結(jié)"十字法"——"看、聽、說、讀、問、練、思、辯、競、展"�？�,即看教師多媒體演示,看微課釋疑;聽,即聽教師講解,聽其他同學(xué)的觀點(diǎn);說,即脫口而說出自己的想法,交流小組討論的結(jié)果;讀,即全班大聲朗讀公式定理;問,即當(dāng)場質(zhì)疑老師講（未完，下一頁）
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