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中職機械基礎傳統(tǒng)教學與多元化教學的差異研究
江蘇省高淳中等專業(yè)學校 水啟美 2019/1/30 7:54:18
（接上頁）職教學由于其自身的教學特殊性與教育的目的性，在相關的教學方法上就需要根據(jù)實際的教學情況進行相應的改變。為了與社會的需求進行更好的良性銜接，中職教育在教學方法上就要進行更為有效的教學創(chuàng)新改革。機械基礎教學在實際的教學中，不僅需要在課堂上進行多元化教學，增強學生們的實際動手能力；在專業(yè)知識上也需要與時俱進，提高學生們的整體專業(yè)素養(yǎng)，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的專業(yè)人才。
參考文獻：
[1] 張新珍.淺談《機械基礎》課程的備課技術(shù)[J]. 職業(yè)教育研究 2005（03）
[2] 王瑋.中職學業(yè)水平測試背景下的“機械基礎”有效課堂教學研究[J]. 新課程研究(中旬刊) 2018（08）
[3] 周維桂. 微課在中職《機械基礎》課堂教學中的應用[J].好家長 2018（58）
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