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中職學(xué)校學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)的實(shí)踐思考
邗江中等專業(yè)學(xué)校 徐正來 馬秋 2019/1/30 7:58:57
（接上頁）者，應(yīng)該承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，尊重信任學(xué)生，同時(shí)可以引入心理健康教育等，通過理論講解、事例展示、互動(dòng)交流的方式，使學(xué)生認(rèn)識到:每個(gè)人各有長處和不足，關(guān)鍵是成員之間以怎樣的態(tài)度去看待。引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，看到自己的缺點(diǎn)，而不是挑別人的毛病，認(rèn)為只有自己好。正確客觀的看待自己和他人，培養(yǎng)學(xué)生求同存異的素質(zhì)。
“團(tuán)隊(duì)精神”與“合作意識”是未來社會(huì)和企業(yè)用人的一大重要標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)沒有完美的個(gè)人，只有無敵的團(tuán)隊(duì)，只有互相取長補(bǔ)短，相互協(xié)作，才能有所發(fā)展。中職學(xué)校學(xué)生正處于人生發(fā)展的重要時(shí)期，怎樣才能使他們得到更好的教育是我們所有教育者不斷研究和探討的課題，愿我們的努力能使中職學(xué)校的同學(xué)們得到更好的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1]張麗華.企業(yè)文化與團(tuán)以精神[J].中國集體經(jīng)濟(jì)2006(1 0)
[2]領(lǐng)相玲中職校班主任如何加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)(廣西教育20089)
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