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淺談技工院校教師如何聽課和評課
泰州技師學院 仲林 2019/2/7 10:47:56
（接上頁）果是否高效，一節(jié)課時間有限，要確保更多學生積極參與，在思維、技能、情感方面都有收獲和提升。
七、做好聽課記錄、積極參加評課
要按先后順序記錄，記錄各環(huán)節(jié)所用時間，教師教的時間，學生學的時間。記錄教法、學法的選擇，情景的創(chuàng)設、過渡的技巧、激勵的方法和組織活動方式等。評課主要評教學目標、教學程序、教學方法和手段、教學效果是否顯著、重難點是否突破、教學容量是否適中、時間分配是否合理等。評課要根據(jù)課堂教學特點和班級學生實際,實事求是的公開評價一節(jié)課,切忌帶有個人傾向；要以虛心的態(tài)度,商量的口氣與被聽課老師共同分析研討,不能把自己的觀點強加在別人頭上；要突出重點,集中主要問題進行評議和研究,不要面面俱到,泛泛而談；要以事實為根據(jù),增強說服力；要做好調(diào)查工作,盡可能較全面了解教師。
結論：技工院校作為培養(yǎng)高技能人才的搖籃，要以一體化教學改革為指導思想，教師間通過相互聽課和評課，不斷提升教師的職業(yè)能力，為創(chuàng)建知識型、技能型、創(chuàng)新型教師隊伍做出努力。
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