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淺談中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的改革
（作者未知） 2009/3/31
（接上頁(yè)）教師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下進(jìn)行邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)，又如在講解Word軟件時(shí)，首先把學(xué)生帶到計(jì)算機(jī)房，使每位學(xué)生都面對(duì)Word軟件的界面）。涉及因特網(wǎng)的初步知識(shí)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)，同時(shí)具備分析和處理問(wèn)題的能力，以及與人交流的能力，職業(yè)教育是培養(yǎng)與此適應(yīng)的社會(huì)技術(shù)人才。
中職學(xué)生除了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)理論，簡(jiǎn)單程序設(shè)計(jì)和一般操作外，缺乏最新計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)的掌握和應(yīng)用方法，特別是新的計(jì)算機(jī)軟件和專(zhuān)業(yè)化、行業(yè)化軟件的應(yīng)用技能的培養(yǎng)，主要原因是實(shí)踐時(shí)間偏少，實(shí)驗(yàn)設(shè)備檔次較差，教師的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)方法不足等。實(shí)踐課中對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，注重計(jì)算機(jī)基本概念和基本操作能力的訓(xùn)練；對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，注重培養(yǎng)他們的必需能力，能夠熟練操作和應(yīng)用各專(zhuān)業(yè)軟件，解決實(shí)際問(wèn)題，并能夠應(yīng)用這些軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。因此建議，每個(gè)學(xué)生每周平均上機(jī)時(shí)間數(shù)不少于8課時(shí)，上機(jī)總機(jī)時(shí)不少于500課時(shí)，實(shí)踐與理論課時(shí)的比一定不能低于1：1，有條件的達(dá)到3：2或7：3，實(shí)踐成績(jī)不低于50%。教師在設(shè)計(jì)實(shí)踐課程序題目時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度的差異和興趣愛(ài)好的不同，設(shè)計(jì)不同的難度、不同內(nèi)容的課程題目，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
四、計(jì)算機(jī)授課考核方法及實(shí)驗(yàn)課室的要求
1．中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的傳授方式。計(jì)算機(jī)課程一般采用板書(shū)—講解的方法，因現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)各種軟件，特別是Windows下的各種軟件，均可圖標(biāo)方式和鼠標(biāo)操作為主，其操作直觀(guān)、便捷，需要使用演示設(shè)備講解，即許多課程以演示—操作—講解（即邊講邊練）的新的授課方法進(jìn)行講解，采用先進(jìn)的工具，采用多媒體教室，利用大屏幕投影進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，我校近年來(lái)通過(guò)嘗試收到了較好的效果。
2．中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的考核方法�？己朔椒ǚ殖晒P試和實(shí)踐能力兩種，主要是檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，評(píng)價(jià)學(xué)生知識(shí)水平能力狀況，檢測(cè)教學(xué)的綜合效果，并給改進(jìn)教學(xué)提供必要的依據(jù)�？荚嚬ぷ髦写嬖诘膯�(wèn)題：（1）考試的方式往往單純采用筆試或機(jī)試；（2）試題的質(zhì)量不高；（3）評(píng)分不客觀(guān)，信息不反饋。應(yīng)加大實(shí)踐考試的分量，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的考核，實(shí)踐能力考核是對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的檢測(cè)，這對(duì)教師專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)技能的掌握和題目設(shè)計(jì)的方式及技巧提出較高的要求。
3．中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。多媒體教室既適合計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，也適應(yīng)其他專(zhuān)業(yè)的教學(xué)�？梢詫�(shí)現(xiàn)以文字、聲音、圖形、圖像、音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)、電視、電影等多種多媒體的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生容易理解和接受，視野開(kāi)拓，提高學(xué)習(xí)效率，教師減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，更重要的是可以增加許多在黑板上無(wú)法進(jìn)行教學(xué)的課程，如以上幾個(gè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的大多數(shù)專(zhuān)業(yè)課，沒(méi)有多媒體教室是無(wú)法實(shí)施授課的；它還可作為會(huì)議室，演播、展示廳等場(chǎng)合使用。
4．中職計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的要求。中職計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)課如：C語(yǔ)言、PASCAL、BASIC、FOXBASE等，當(dāng)前大部分計(jì)算機(jī)設(shè)備均可承擔(dān)教學(xué)，但是對(duì)許多計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的功能不斷提高，因此須加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)法投入。近年來(lái)我校加大了教學(xué)設(shè)備的投入：增加了奔騰IV的計(jì)算機(jī)250臺(tái)，組建了六個(gè)多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，多媒體大屏幕投影室3個(gè)，分為主機(jī)房、視窗多媒體教室和專(zhuān)業(yè)機(jī)房。人員的配備方面，應(yīng)配專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)管理員（負(fù)責(zé)機(jī)房的值班、衛(wèi)生、設(shè)備管理、維護(hù)程序等）及網(wǎng)絡(luò)員（負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)管理、軟件安裝和維護(hù)，軟件資料管理等），實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師由任課教師擔(dān)任，這樣對(duì)促進(jìn)和提高教師的實(shí)踐能力是很有好處的。
五、改變教師的觀(guān)念，提高教師的業(yè)務(wù)水平
計(jì)算機(jī)應(yīng)用的日新月異，對(duì)中職學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育也提出了新的要求和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在和將來(lái)計(jì)算機(jī)將逐步改變?nèi)藗兊纳詈凸ぷ鞣绞�，成為人們生活、工作、學(xué)習(xí)中不可缺少的工具。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程已成為一門(mén)公共必修課，但是，我國(guó)中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師比較緊缺，他們教學(xué)任務(wù)繁重，很少時(shí)間去從事教學(xué)研究工作，教學(xué)質(zhì)量受到一定的影響，一些計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教師由于學(xué)校缺少對(duì)他們必要的培訓(xùn)，很少向他們提供與外界的接觸機(jī)會(huì)，教師對(duì)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力沒(méi)有進(jìn)行不斷更新和提高，對(duì)計(jì)算機(jī)新知識(shí)、新軟件缺乏必要的學(xué)習(xí)和了解，知識(shí)和觀(guān)念落后于形勢(shì)的發(fā)展，這將無(wú)法提高計(jì)算機(jī)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。在面臨“知識(shí)爆炸”時(shí)代，舊的教育思想、觀(guān)念、教學(xué)模式是難于培養(yǎng)智能充分發(fā)展的創(chuàng)造型人才，利用計(jì)算機(jī)多媒體、屏幕、投影、網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)的教育手段代替?zhèn)鹘y(tǒng)的粉筆和黑板，教師已成為學(xué)生的協(xié)作者，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的主人。這就要求教師思想敏銳，不斷學(xué)習(xí)，掌握新技術(shù)，要有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和敬業(yè)精神，注意發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高業(yè)務(wù)水平。學(xué)校要組織對(duì)教師，尤其是青年教師的培訓(xùn)，使他們掌握新知識(shí)、新軟件。
加強(qiáng)對(duì)教師的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)能力的培養(yǎng)和考核，教師應(yīng)備基本操作能力，應(yīng)用軟件的使用，能完成應(yīng)用軟件的一般設(shè)計(jì)和制作。在條件許可時(shí)，教師應(yīng)在計(jì)算機(jī)上備課，（未完，下一頁(yè)）
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