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關(guān)于中職計(jì)算機(jī)專業(yè)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的研究應(yīng)用探討
揚(yáng)州市邗江中等專業(yè)學(xué)校 林粼 2019/2/21 8:29:09
（接上頁）和班主任的力量，而是需要所有教師的共同努力。計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生有Access、PhotoShop、Flash、Dreamweaver等課程，具有一定的難度，各科教師要有相應(yīng)的項(xiàng)目化校本教材，精心制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，聯(lián)合起來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，持之以恒、堅(jiān)持不懈地對學(xué)生進(jìn)行良性教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化[3]。
結(jié)束語：
綜上所述，中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生由于本身就存在厭學(xué)心理，沒有學(xué)習(xí)的興趣，再加上陳舊的教學(xué)方法無法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、教師對后進(jìn)生的關(guān)心和幫助不夠以及沒有嚴(yán)格的就業(yè)環(huán)境等原因，使得后進(jìn)生在轉(zhuǎn)化的過程中還存在著許多問題，因此只有通過加強(qiáng)對學(xué)生的關(guān)心和指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生自信心、革新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、教師實(shí)行分組教學(xué)，適應(yīng)項(xiàng)目化教學(xué)以及加強(qiáng)分工合作，幫助后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)變等方式，才能幫助后進(jìn)生進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)化。
參考文獻(xiàn)
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[3]高云飛.課堂激勵(lì)促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化[J].都市家教（下半月）,2016,(7):281-281.
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