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淺論如何利用模擬仿真有效提高中職化工教學(xué)課堂效果
江蘇省高淳中等專業(yè)學(xué)校 張銘船 2019/2/21 14:49:40
（接上頁(yè)）中，依靠現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行虛擬環(huán)境的創(chuàng)造，從定性和定量的角度，獲得對(duì)操作對(duì)象的感性和理性認(rèn)識(shí)。仿真軟件可充分考慮實(shí)際情況的各種因素，避免特定環(huán)境下，仿真結(jié)果不真實(shí)的情況。
3總結(jié)：作為全新的教學(xué)模式，模擬仿真相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)具有很多優(yōu)點(diǎn)，它涵蓋了化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中的重要內(nèi)容。通過(guò)系統(tǒng)的進(jìn)行動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，使中職學(xué)生掌握工藝流程，設(shè)備操作方法和指標(biāo)等，在保障人員安全的情況下進(jìn)行操作學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
[1]李華昌,李永娜.計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2018(01):396+398.
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