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技工院校機(jī)械制圖與CAD一體化融合研究
江蘇省鹽城技師學(xué)院電氣工程學(xué)院 陳會云 2019/3/3 9:29:40
摘要：傳統(tǒng)以來，技工院校中，機(jī)械制圖是機(jī)械專業(yè)大類的基礎(chǔ)課，其學(xué)習(xí)效果影響到學(xué)生對其他課程的學(xué)習(xí)以及未來的可持續(xù)發(fā)展。但是要想真正學(xué)好這門課程，就必須花費(fèi)大量的精力跟時間去練習(xí)�，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入計算機(jī)的時代，計算機(jī)制圖技術(shù)發(fā)展很快，應(yīng)用極廣。我們提倡將機(jī)械制圖與計算機(jī)制圖相結(jié)合，培養(yǎng)出制圖綜合能力強(qiáng)的專業(yè)人才。
關(guān)鍵詞：CAD制圖；機(jī)械制圖；一體化融合
一、概述
現(xiàn)如今在每個高職院校機(jī)械類專業(yè)都是必不可少的，然而機(jī)械制圖在機(jī)械類專業(yè)中的重要性也是舉足輕重的，所以想要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，學(xué)生的機(jī)械制圖就是學(xué)生的必修課。
要做好機(jī)械制圖，必備的工具有以下幾種：直尺、鉛筆、圓規(guī)、三角尺等等。機(jī)械制圖就是將一個已經(jīng)設(shè)計好的三維的立體模塊進(jìn)行描述的一個過程，所以必須做到精確、完整。因此它對于工程設(shè)計來說也是最重要的第一步。
計算機(jī)現(xiàn)在對每一個公民來說都不再陌生，它將在屬于自己的時代大展宏圖，現(xiàn)在已經(jīng)被引用于各個領(lǐng)域，幾乎每個行業(yè)都離不開它，所以計算機(jī)輔助設(shè)計CAD成為順理成章的事情。隨著社會的快速發(fā)展與進(jìn)步，繪制工程圖已經(jīng)變得越來越復(fù)雜，人工制圖早已滿足不了工程的需要，繪制工程圖就變成一件棘手且復(fù)雜又有很大難度的一項工作。人工滿足不了，只能借助計算機(jī)，開發(fā)計算機(jī)軟件來將機(jī)械制圖完成。
2機(jī)械CAD與機(jī)械制圖的關(guān)系
繪制工程圖的時候，機(jī)械制圖是基礎(chǔ)，同時它也是重中之重。機(jī)械制圖只是輔助設(shè)計畫圖的一個軟件，但是它有人工制圖無法媲美的功能。只有計算機(jī)和機(jī)械制圖相互聯(lián)系，相互應(yīng)用，才能制作出工程所需要的圖案，僅靠一個軟件或者一臺計算機(jī)完成機(jī)械制圖是不可能的，計算機(jī)還沒有達(dá)到人工的思維水平，軟件也一樣，勢單力薄，沒有計算機(jī)的承載，也沒有什么用處。所以想要完成一個精美的，優(yōu)秀的設(shè)計圖樣，必須借助兩者的組合體。
機(jī)械CAD制圖就是在原有手工方式的基礎(chǔ)上將機(jī)械制圖的軟件應(yīng)用到計算機(jī)上來制作圖案的過程，它不但使制圖的質(zhì)量有了很大提升而且讓制圖的效率也大幅提高。原來所要花費(fèi)好幾個小時的工作量，現(xiàn)在只需要短短的幾分鐘就能高質(zhì)量、高效率地完成。傳統(tǒng)制圖中造成學(xué)生難以理解其中的原理及方法的原因就是在制圖過程中花費(fèi)的時間和精力太多，人們往往碰到難度系數(shù)比較大且工作量也很大的一項任務(wù)的時候就會失去更多的時間來理解和思考它，都只為了解決問題而解決問題，缺少思考，缺少理解，其中的知識就難以得到鞏固，這樣也會導(dǎo)致更深的知識很難教授。因此學(xué)�，F(xiàn)在引入機(jī)械CAD制圖，將原來要耗費(fèi)的時間和精力逐漸縮短，留出更多的機(jī)會讓教師和學(xué)生們?nèi)ニ伎�、領(lǐng)悟。
3實現(xiàn)機(jī)械CAD教學(xué)和機(jī)械制圖一體化教學(xué)的重要性
機(jī)械類專業(yè)的基礎(chǔ)也是最重要的課程就是機(jī)械制圖。從機(jī)械制圖應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中一來，制圖的原理和技巧往往是學(xué)生和老師最注重的重點也是難點，因為想要做好機(jī)械制圖，就必須花費(fèi)大量精力和時間在上面。近幾年來，在各大高職院校中，機(jī)械制圖的課程有了明顯的壓縮，但是老師和學(xué)生對機(jī)械制圖的興趣越來越濃，技能也發(fā)生的前所未有的提升，是什么原因造成這一現(xiàn)象呢?主要是因為新課程改革，將計算機(jī)引用到機(jī)械制圖當(dāng)中來了，這一應(yīng)用使學(xué)生在有效的時間內(nèi)，更熟練并掌握了機(jī)械制圖所涉及到的知識。因此將計算機(jī)應(yīng)用到機(jī)械CAD教學(xué)當(dāng)中為老師和學(xué)生做出了很大貢獻(xiàn)，明顯提高的制圖的效率。
4實現(xiàn)機(jī)械CAD教學(xué)和機(jī)械制圖的一體化教學(xué)的對策
傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，機(jī)械CAD教學(xué)和機(jī)械制圖被分為兩門課程，而且還是分別由不同的老師來進(jìn)行教授。機(jī)械制圖在很大程度上是為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和制作能力，若只靠老師在課堂中簡短的講述和課本上的文字附加圖案缺乏生動的演示是很難闡述給學(xué)生述清楚的，所以這就要求學(xué)生的空間想象能力比較高的，否則難以調(diào)動學(xué)生的積極性，有時候雖然學(xué)生可以完成老師所要求的任務(wù)，但是缺乏針對性的同時學(xué)生幾乎無法用軟件完成機(jī)械制圖的工作。這就要求教師在機(jī)械制圖教學(xué)領(lǐng)域中引入機(jī)械CAD，把機(jī)械CAD作為教學(xué)的主要內(nèi)容，作為機(jī)械制圖所必須的工具，就可以為老師和學(xué)生節(jié)省大量精力和時間去思考，去領(lǐng)悟，也自然會提高制圖者的工作效率。
毋庸置疑，要想將計算機(jī)與機(jī)械CAD結(jié)合在一起，就必須滿足機(jī)械CAD的教學(xué)環(huán)境把機(jī)械制圖的課程安排在多媒體教室。這樣的話就能使用顯示屏、鍵盤、鼠標(biāo)來演示作圖的過程，替代了圓規(guī)、直尺和鉛筆。機(jī)械制圖與計算機(jī)課程合二為一，不僅可以相互應(yīng)用，而且能使彼此更加容易讓人接受，了解計算機(jī)的同時，輕松得完成了機(jī)械制圖。使枯燥無味的機(jī)械制圖變的生動、有活力也會更加地具體。
在學(xué)習(xí)過程中，只有實踐才有可能出真知，學(xué)生在學(xué)校接受老師的高質(zhì)量教學(xué)的洗禮之后進(jìn)入社會，把（未完，下一頁）
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