課件　試卷　教案　畢業(yè)論文　圖書軟件　職教研究　期刊推介　信息發(fā)布　會員賬戶

當前位置：課件009首頁 >> 職教研究 >> 教育教學 >> 適應(yīng)“做學教合一”職業(yè)教育專業(yè)課程教材再處理

適應(yīng)“做學教合一”職業(yè)教育專業(yè)課程教材再處理 江蘇省靖江中等專業(yè)學校 孫翠娥 潘玉山　2019/3/11 8:14:04 （接上頁）與教材關(guān)系淺析[J].求實，2008（11）. 　　 [2] 姜大源.當代德國職業(yè)教育主流教學思想研究[M].北京，清華大學出版社，2007（4）. 　　 [3] 余浩. “教學做合一”教育思想探源[J].黃岡職業(yè)技術(shù)學院學報，2011（8） 　　 [4] 潘玉山.中職技能教學“五觀”談[J].江蘇教育，2013（11） 　　 [5] 韓慧仙 劉茂福 曹顯利. 高職液壓教材需作重大改進[J]. 湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報，2010（12） 　　 頁碼選擇：1　2　3

相關(guān)教育教學 1 適應(yīng)“做學教合一”職業(yè)教育專業(yè)課 2 基于“做學教合一”理念的實訓課堂 3 基于“做學教合一”的“螺紋長度” 推薦教育教學 1 新時代高職院校學生文化自信的培育 2 班主任管理工作的“用人之道”初探 3 淺談如何開展中學生德育教育 4 高職學生理想信念教育的反思 5 中職英語教學"以就業(yè)為導向"的探 6 互動教育法在高校英語教學中的實踐 7 技工院校學生創(chuàng)新教育與實踐能力的 8 中職學生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成教育現(xiàn)狀分析 9 中學美術(shù)教育中有關(guān)國畫教學的嘗試 10 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在中職數(shù)控專業(yè)教學中 11 關(guān)于教案及電子教案管理與檢查制度 12 創(chuàng)造性舞蹈融入少兒舞蹈教學的實踐 13 虛擬和增強現(xiàn)實(VR/AR)技術(shù) 14 “三課”教學模式打造電子技術(shù)精品 15 移動教學在汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)故障