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現(xiàn)代學(xué)徒制在機(jī)械專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐應(yīng)用研究
江蘇省如東中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 劉玉霞 2019/3/11 8:16:53
（接上頁(yè)）對(duì)機(jī)械專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)校容易招收到此專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在發(fā)展過(guò)程中，可以有效提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)其全面發(fā)展。沒(méi)有看良好的制度，現(xiàn)代學(xué)徒制就不能順利進(jìn)行推廣應(yīng)用，這需要相關(guān)法規(guī)給予支持，需要合理分配企業(yè)投入產(chǎn)出和學(xué)校投入產(chǎn)出，制定完善健全的教育規(guī)劃，保障其合理、順利進(jìn)行。
參考文獻(xiàn)：
[1]張杰, 周瑋, 韓桂新,等. 在高職機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)中推行"現(xiàn)代學(xué)徒制"的教學(xué)模式[J]. 科技資訊, 2010(1):182-182.
[2]王衛(wèi)東. "現(xiàn)代學(xué)徒制"在高職機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中的探索[J]. 科技展望, 2016, 26(2).
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