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讀寫結(jié)合模式下語(yǔ)文閱讀技巧化歸思想在高中數(shù)學(xué)函數(shù)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用
四川省綿陽(yáng)東辰國(guó)際學(xué)校 付祥東 2019/4/5 18:09:55
（接上頁(yè)）決數(shù)學(xué)問題的有效途徑。例如在學(xué)習(xí)函數(shù)中有關(guān)圓的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，學(xué)生一定要掌握?qǐng)A與直線之間的位置關(guān)系，并結(jié)合圓與直線的解析式，在坐標(biāo)軸上會(huì)畫出直線與原圖形，分析兩者之間的位置關(guān)系。還可以對(duì)圓心到直線的距離展開計(jì)算，再根據(jù)圓的半徑比較方式，對(duì)直線和圓的位置關(guān)系進(jìn)行判斷，如果直線到圓的距離大于圓的半徑，結(jié)論就說明直線和圓是相離的關(guān)系；如果直線到圓的距離小于圓的半徑，就表示直線與圓是相切的關(guān)系；還有種情況是距離小于半徑，也可能存在相交的關(guān)系。判斷兩者之間的關(guān)系，還可以運(yùn)用方程方式，把直線的方程和圓的方程，轉(zhuǎn)化為學(xué)生熟悉的二次函數(shù)，對(duì)二次函數(shù)根的數(shù)量進(jìn)行判斷就可以判斷出圓與直線之間的位置關(guān)系，這就是數(shù)和形之間相互轉(zhuǎn)化的應(yīng)用，也是高中數(shù)學(xué)函數(shù)的有效解題步驟，高三學(xué)生理解起來更為容易。
參考文獻(xiàn)：
[1]吳珍珠.高中數(shù)學(xué)函數(shù)學(xué)習(xí)中如何運(yùn)用化歸思想[J].數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究,2018(14):130.
[2]孫崇銑.試論高中數(shù)學(xué)函數(shù)學(xué)習(xí)中化歸思想的運(yùn)用路徑[J].中國(guó)高新區(qū),2017(22):87.
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