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當(dāng)前位置：課件009首頁 >> 職教研究 >> 教育教學(xué) >> 高中數(shù)學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)的反思

高中數(shù)學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)的反思 甘肅省酒泉市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 常瑞豐　2019/5/7 9:03:48 （接上頁）過合作學(xué)習(xí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)比傳統(tǒng)以聽老師講為主的學(xué)習(xí)方式能取得更好的學(xué)習(xí)效果。為了學(xué)生今后更好的發(fā)展，教師應(yīng)重視學(xué)生合作能力的培養(yǎng)。 　　 教師只有在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，改變舊的教學(xué)觀，主動培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，總結(jié)出適合自己學(xué)生合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容與方法，才能切實(shí)提高合作學(xué)習(xí)的有效性。 　　 　　 本文系甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究》階段性研究成果,課題批準(zhǔn)號GS[2017]GHB0515 　　 頁碼選擇：1　2

相關(guān)教育教學(xué) 1 探究式學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 2 關(guān)于高中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)設(shè)計(jì)的思考 3 數(shù)形結(jié)合在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探 4 數(shù)學(xué)建模在高中課堂教學(xué)中的意義探 5 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化實(shí)踐策略的 6 新課標(biāo)視域下高中數(shù)學(xué)“問題引導(dǎo)， 7 高中數(shù)學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)的反思 8 淺析中職英語小組合作學(xué)習(xí)的問題及 9 淺談高中數(shù)學(xué)作業(yè)的布置的有效性 10 淺談高中數(shù)學(xué)作業(yè)有效設(shè)計(jì)策略 11 中職英語小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及 12 淺談高中數(shù)學(xué)解析幾何復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)策 13 淺析小組合作學(xué)習(xí)在高中歷史教學(xué)中 14 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 15 提高初中英語課堂中小組合作學(xué)習(xí)有 推薦教育教學(xué) 1 淺談高中有機(jī)化學(xué)教學(xué)的點(diǎn)滴體會 2 培養(yǎng)高職數(shù)控專業(yè)學(xué)生綜合能力的有 3 應(yīng)用型本科圖學(xué)教育的改革實(shí)踐與探 4 高中信息技術(shù)課的教學(xué)起點(diǎn)問題及應(yīng) 5 高職機(jī)械教學(xué)中提高學(xué)生的創(chuàng)新能力 6 中職學(xué)生課前預(yù)習(xí)對于專業(yè)課教學(xué)的 7 中專會計(jì)手工模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化探 8 高職單獨(dú)招生是權(quán)利更是責(zé)任 9 建構(gòu)理論在《電工電子技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ) 10 在師范院校視域下探索少兒歌曲教學(xué) 11 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職鋼琴創(chuàng)新教 12 作文教學(xué)之我見 13 游戲教學(xué)法在幼兒教育中的實(shí)踐探究 14 翻轉(zhuǎn)課堂在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與 15 論線性規(guī)劃在求解最值中的應(yīng)用