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當(dāng)前位置：課件009首頁(yè) >> 職教研究 >> 教育教學(xué) >> 中職《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)方法的探索創(chuàng)新與實(shí)踐要素探索

中職《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)方法的探索創(chuàng)新與實(shí)踐要素探索 江蘇省海門中等專業(yè)學(xué)校 陳海娟　2019/5/7 9:08:32 （接上頁(yè)）斷進(jìn)行探索創(chuàng)新，可以有效提升教學(xué)質(zhì)量，達(dá)成理想的教學(xué)目標(biāo)。 　　 　　 參考文獻(xiàn)： 　　 [1]郭中萬(wàn).中職《機(jī)械基礎(chǔ)》課堂的有效教學(xué)方式探討[J].南方農(nóng)機(jī),2018,49(19):110. 　　 [2]周怡,丁海濤.基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的中職“機(jī)械基礎(chǔ)”微課資源開(kāi)發(fā)與實(shí)踐[J].福建輕紡,2018(09):32-36. 　　 [3]馬艷巧.中職機(jī)械基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)積極性培養(yǎng)策略研究[J].才智,2018(05):123. 　　 頁(yè)碼選擇：1　2

相關(guān)教育教學(xué) 1 中職語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)的實(shí)踐 2 淺談學(xué)生自主創(chuàng)造性學(xué)習(xí)在計(jì)算機(jī)網(wǎng) 3 提高鉗工技能教學(xué)效率的實(shí)踐研究 4 機(jī)械加工專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)模式的探索與 5 淺談《機(jī)械制圖》教學(xué)方法的改革 6 基于計(jì)算思維培養(yǎng)的高中信息技術(shù)拓 7 小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)的方法研究 8 對(duì)于高職高專汽修專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)思考 9 創(chuàng)造性舞蹈融入少兒舞蹈教學(xué)的實(shí)踐 10 機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)方法創(chuàng)新與實(shí)踐初探 11 創(chuàng)意前書寫,趣助美食城--以自主 12 論高中學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng) 13 中等職業(yè)學(xué)�！半p證制”培養(yǎng)模式的 14 HPS教育在技工院校數(shù)學(xué)教學(xué)中的 15 春風(fēng)化雨,立德樹(shù)人——職業(yè)院校班 推薦教育教學(xué) 1 勾連單篇推進(jìn)整本書閱讀——以七下 2 高樓大廈代表不了職業(yè)學(xué)校的教學(xué)水 3 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在中職PLC教學(xué)中的應(yīng) 4 如茶的成都 5 大專院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題研究 6 班主任管理工作的“用人之道”初探 7 基于信息時(shí)代背景下的中等職業(yè)學(xué)校 8 淺談學(xué)生基礎(chǔ)薄弱學(xué)校高考數(shù)學(xué)有效 9 尋尋覓覓合伙人——關(guān)于綜合實(shí)踐活 10 中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械基礎(chǔ)課堂教學(xué)改革 11 中職學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)養(yǎng)成活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與 12 基于產(chǎn)教協(xié)同的高職院校教學(xué)管理創(chuàng) 13 堅(jiān)持不懈推進(jìn)一體化教學(xué)改革，提高 14 公民權(quán)利意識(shí)缺失成就業(yè)歧視主因 15 3D打印技術(shù)在"機(jī)械制圖"課堂教