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教師如何有效地批評(píng)學(xué)生
邗江中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 陳慧 2019/5/29 16:03:35
（接上頁(yè)）做的每一件事以及花費(fèi)的時(shí)間。結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)，她忘了把自己從家里到車(chē)庫(kù)以及從學(xué)校車(chē)庫(kù)到班級(jí)的時(shí)間計(jì)算在內(nèi)，這導(dǎo)致她每次遲到6分鐘。經(jīng)過(guò)重新計(jì)算，她知道她每天應(yīng)該提前6-10分鐘起床，這樣就不會(huì)遲到了。試行一段時(shí)間之后，這位學(xué)生的遲到情況明顯好轉(zhuǎn)。但是，沒(méi)過(guò)了一段時(shí)間，情況有反復(fù)。于是，我繼續(xù)把她請(qǐng)過(guò)來(lái)一起分析原因。這一次，她意識(shí)到：她吃飯快一點(diǎn)，就不會(huì)遲到；吃飯時(shí)拖拉，就會(huì)遲到。她提出，放一個(gè)鐘在餐桌上用來(lái)提醒自己。之后，這位學(xué)生遲到的次數(shù)得到控制，現(xiàn)在幾乎不遲到了。
通過(guò)老師的幫助，在遲到這件事當(dāng)中，她學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題，初步學(xué)會(huì)了早晨的時(shí)間管理，感受到自己的進(jìn)步。雖然被老師批評(píng)過(guò)，但是在能力提高之后，她的內(nèi)心應(yīng)該是喜悅的。
如果錯(cuò)誤是一種提示，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并有勇氣、有想法解決問(wèn)題，學(xué)生會(huì)因此獲得一種掌控感，這樣的批評(píng)，學(xué)生不僅不會(huì)反對(duì)，反而會(huì)因能力的提高而感謝老師。
﹤參考文獻(xiàn)﹥
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