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農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀與改善策略探析
云南省紅河州元陽縣小新街鄉(xiāng)中心小學(xué) 黃虎 2019/5/29 16:05:11
（接上頁）農(nóng)村小學(xué)可以通過幫扶、希望工程等途徑得到資助，以改善農(nóng)村小學(xué)的師資力量和基礎(chǔ)設(shè)施。有了基礎(chǔ)建設(shè)的支持，小學(xué)語文教師就能夠?qū)⒏鞣N先進(jìn)的教法方法加以實(shí)施，實(shí)現(xiàn)語文課堂的豐富化和多元化，提高農(nóng)村小學(xué)語文課堂的教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)的師資建設(shè)
如果說農(nóng)村小學(xué)的基礎(chǔ)建設(shè)是硬件，那么農(nóng)村小學(xué)的師資力量就是軟件。這需要小學(xué)語文教師具備過硬的語文綜合素質(zhì)，并其具備為教育事業(yè)獻(xiàn)身的決心。為了吸引年輕教師來到農(nóng)村小學(xué)任教，還應(yīng)在一定程度上提高教師的待遇水平，以進(jìn)一步擴(kuò)充師資力量。
三、總結(jié)
綜上所述，作為小學(xué)語文教師，應(yīng)積極提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，與時俱進(jìn)，將先進(jìn)的教學(xué)方法，及時在課堂中加以實(shí)施，以期全面提高我國小學(xué)語文教學(xué)水平。
參考文獻(xiàn)
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