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當(dāng)前位置：課件009首頁 >> 職教研究 >> 教育教學(xué) >> 翻轉(zhuǎn)課堂在《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程中的應(yīng)用實踐

翻轉(zhuǎn)課堂在《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程中的應(yīng)用實踐 河源理工學(xué)校 陳志敏　2019/6/11 9:13:59 （接上頁），為了促進其更好的發(fā)揮作用，教師一定要根據(jù)實際的教學(xué)內(nèi)容進行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方案的設(shè)計，同時做好翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，才能夠?qū)崿F(xiàn)高質(zhì)高效的教育效果。 　　 　　 參考文獻： 　　 [1]鄭子偉. 翻轉(zhuǎn)課堂在中職計算機教學(xué)中的實踐與思考 ——以《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》為例[J]. 福建電腦, 2017, 33(5):52-53. 　　 [2]黃利書. 以翻轉(zhuǎn)課堂模式推進中職《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的教學(xué)實踐[J]. 電腦知識與技術(shù), 2017, 13(15):126-127. 　　 [3]潘麗鈺. 《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程應(yīng)用 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的思考[J]. 贏未來, 2017(5):0197-0197. 　　 頁碼選擇：1　2

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