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新時代賦予少兒舞蹈教育工作者的責任
泰州市少年宮 湯穎 2019/6/11 15:27:05
摘要：隨著社會的不斷進步，對于如何促進少年兒童的全面智能發(fā)展，少兒舞蹈教育有著很重要的意義，一名少兒舞蹈教育工作者的素養(yǎng)，直接影響著學生的德智體諸方面的發(fā)展。
關(guān)鍵詞： 少兒舞蹈教育 素養(yǎng) 熱愛學生 誠信 良好的方式
隨著社會的不斷進步，教育問題已經(jīng)受到全社會的共同關(guān)注。對于如何促進少年兒童的全面智能發(fā)展，少兒舞蹈教育發(fā)揮著自身的很多功能和作用，在現(xiàn)代越來越具有較為突出的位置。因此一名少兒舞蹈教育工作者的素養(yǎng)，直接影響著學生的德智體諸方面的發(fā)展。本人作為一名校外少兒舞蹈教育工作者，結(jié)合自己的教學實踐，總結(jié)了以下幾點，和其他教師一起共勉。
一、以真摯的愛對待孩子
古今中外的教育史上，記載了許多教師成功的經(jīng)驗。千差萬別，但有一條原則是共同的，這就是熱愛學生。熱愛學生是做好教育工作的基礎(chǔ)。有了這個基礎(chǔ)，教師對學生才有真摯的感情，才會產(chǎn)生強烈的責任感。沒有愛，就失去了力量。在校外教育尤其是少兒舞蹈教育中，愛學生顯得尤為重要。
1、教師對學生的“愛”不是溺愛，更不是遷就和放任。愛學生，就要對學生提出嚴格的要求。所謂“嚴格”，當然不是對學生刁難、苛求、粗暴，而是要對學生按照高標準的要求進行認真的教學和管理。
2、教師愛學生，意味著教師不僅要關(guān)心孩子的專業(yè)進步，而且要關(guān)心孩子的生活、思想、身體等各個方面。有時候，生活中的點滴小事，就可能影響到學生的健康成長。學習舞蹈的孩子年齡小，生活自理能力較差，尤其需要教師無微不至的關(guān)懷與愛護。
3、教師愛學生，還體現(xiàn)在對孩子的一視同仁上。舞蹈班的學生因每個人的條件各有不同，經(jīng)過一段時間的學習之后，非常容易在專業(yè)水平方面出現(xiàn)參差不齊的現(xiàn)象。這時候教師不能只關(guān)心和愛護那些品學兼優(yōu)的孩子，對于那些學習較差，或者有這樣那樣缺點錯誤的孩子，要同樣毫無偏見地對待他們，真心實意地愛護他們，耐心細致地幫助他們，沒有一顆真摯無私的愛心是難以做到的。
二、以誠信的姿態(tài)對待教育
誠信，是千百年來人所具有的美德。我認為校外教育的誠信是教育工作者在每一個教學活動中構(gòu)建起的工作責任心、嚴謹?shù)闹螌W方法、豁達的為人處世態(tài)度。每一個人對他人都具有影響力，或大或小、或強或弱。處在成長階段學生的世界觀、人生觀都有極大的可塑性，教師對工作一絲不茍盡心敬業(yè)、對教學勇于實踐創(chuàng)新的態(tài)度，進而由此煥發(fā)出的人格魅力，對孩子的未來影響極大。兒童舞蹈是技巧性,藝術(shù)性很強的學科,教學內(nèi)容既豐富又復雜, 在兒童舞蹈教學中自始至終都是靠教師不斷示范、講解，學生模仿、體驗來發(fā)展學生的技能技巧。學科的特點決定了孩子更需要求助于老師的教授和引導。教師的教學方法、藝術(shù)經(jīng)歷，學識修養(yǎng)以及教師自身的人格（包括個性，修養(yǎng)，才能，情感，道德情操等）都會對學生產(chǎn)生重要影響，也是教師教學的重要工具。在學生漫長的舞蹈培訓過程中，學生技巧、藝術(shù)表現(xiàn)力以及健康人格的形成和發(fā)展，不但靠教師教學的科學性，藝術(shù)性，也需要教師的人格魅力的影響和引導。教師要將舞蹈技巧等專業(yè)知識內(nèi)化為學生個體的智慧，教師榜樣的熏陶有極其重要的作用。在教學過程中，教師在孩子心目中產(chǎn)生的崇敬感和信賴感，也是孩子感到信服的一種精神感召能力。孩子對教師產(chǎn)生信任和愛戴，由此會激發(fā)旺盛的學習熱情，更能調(diào)動起他們積極地思維狀態(tài)。
三、以良好的方式實踐課程
教師有了對孩子的愛心，有了對工作誠信負責的態(tài)度，還不足以成為一名稱職的少兒舞蹈教育工作者。還有一個重要因素即：以良好的方式來完成舞蹈課程。
在少兒舞蹈教學中，針對孩子的特點來進行教學是舞蹈課程的關(guān)鍵。在舞蹈教學中，教師通過舞蹈示范、舞蹈欣賞、邊歌邊舞、音樂反映、模仿與想象、組合與成品舞蹈編排等豐富、多樣的教學形式，調(diào)動兒童全身的多種器官，在提高興趣、注意力的同時，更強調(diào)了大腦高度的集中去支配身軀，以表達各種動作和情感。時代在發(fā)展,教師面對發(fā)展中的兒童舞蹈課程，自己的教學能力和水平也需要不斷地提高。良好的教學方法源于不斷地學習和創(chuàng)造性地運用。一個孩子對舞蹈感興趣，他就會主動地、積極尋找機會去參與，而且感到愉悅、放松和樂趣，表現(xiàn)出積極而且自覺自愿。
良好的方式還在于不斷地溝通交流。教育作為人類重要的社會活動，其本質(zhì)就是人與人之間的交往，這種交往既體現(xiàn)了一般的人際之間的關(guān)系，又在教育的情境中“產(chǎn)生”教育，推動著教育的發(fā)展。家長是你的教學伙伴，家長掌握著孩子的學習意愿,讓家長了解孩子的學習情況以及教學的進度和目標是極其重要的。下課前十分鐘讓家長走進課堂或是定期組織家長開放活動，要充分賦予家長的知情權(quán)。課后要認真聽取家長的意見,并提出改進的方法,這樣就可以拉近與家長的距離,減少不必要的矛盾。每次下課后,主動與家長（未完，下一頁）
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