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淺談中職德育課教師的自我成長
江蘇揚(yáng)州邗江中等專業(yè)學(xué)校 周齊 2019/7/5 17:57:29
（接上頁）以摒棄傳統(tǒng)評價的模式，真正發(fā)揮德育課育人的功能。
教學(xué)本身是一項(xiàng)復(fù)雜的創(chuàng)造性勞動，中職德育課課程的復(fù)雜性要求教師教學(xué)實(shí)踐中，對自己的教學(xué)行為和結(jié)果進(jìn)行反思，不斷探究新的方法，改進(jìn)教學(xué)行為，解決教學(xué)過程的問題，優(yōu)化育人的結(jié)果，教會學(xué)生獲取知識方法，幫助學(xué)生塑造正確的人生觀、價值觀、世界觀！
總結(jié)：德育課教師的綜合素質(zhì)決定了德育課課程教學(xué)的最終效果。時代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，學(xué)生在變化，德育課教師必須具備科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變觀念，提升能力，依靠強(qiáng)大的個人魅力，飽滿的工作熱情和扎實(shí)的專業(yè)功底發(fā)揮德育課育人的功效！
參考文獻(xiàn)：
1.《完善自我，沐浴幸福的教育生活》,董天鵝 馮麗,江蘇美術(shù)出版社
2.《我的教育理想》,朱永新,漓江出版社
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